马克思主义基本原理概论电子教案

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1、马克思主义基本原理概论电子教案课程名称马克思主义基本原理概论课程学分3学分课程属性必须课课程总学时54学时。其中，课堂教学36学时；实践教学18学时。授课专业班级全校学生 绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学[教学目的与要求]通过本章的学习，要使学生从总体上理解和把握什么是马克思主义，什么是马克思主义基本原理，怎样学习和掌握马克思主义基本原理 [教学重点与难点]重点1、什么是马克思主义2、马克思主义产生的历史条件3、马克思主义的鲜明特征难点马克思主义的鲜明特征[教学方法与手段]案例教学，小讨论[教学时数]4学时[教学内容]绪论的讲授要求我们：

2、首先，要搞清楚什么是马克思主义与什么是马克思主义基本原理这两个问题。其次，要对马克思主义基本原理要有一个整体性理解；本教材在对马克思主义基本原理的内容安排时，就注意突出马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分，又不局限于三个部分，特别注意不把马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义内容简单相加，而是从总体上阐述马克思主义的最基本的原理和方法。再次，绪论开宗明义，回答什么是马克思主义，接下来阐述马克思主义是时代的产物，是马克思恩格斯革命实践和对人类文明成果的继承和创新的结果，马克思主义在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展，再接下来论述马

3、克思主义的鲜明特征，最后阐述了为什么要学习马克思主义和如何学习马克思主义。我们在教学过程中，应反复强调让学生认真学习绪论，这部分内容有利于站在应有的高度，从总体上把握马克思主义。第一节马克思主义与马克思主义基本原理 一、什么是马克思主义？ 马克思主义内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。马克思主义留给我们的大量文献典籍，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，不仅在马克思所处的时代，即使在今天，也当之无愧地称得上是博大精深。（一）从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义做出不同

4、的回答。1、从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。2、从阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。3、从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。概括地说，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者发展的，以反对资本主义

5、、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。（二）什么是马克思主义基本原理马克思主义基本原理是马克思主义理论体系中最基本、最核心的内容，是对马克思主义的立场、观点和方法的集中概括。它体现马克思主义的根本性质和整体特征，体现马克思主义科学性和革命性的统一。马克思主义基本立场，是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和两性点。这就是始终站在人民大众的立场上，一切为了人民，一切相信人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。马克思主义基本观点，是关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的

6、科学总结。主要包括：关于客观世界的本质和规律的观点，关于人的实践和认识活动的本质和规律的观点，关于社会形态和社会基本矛盾运动规律的观点，关于人民群众的历史主体作用的观点，关于人的全面发展和社会全面进步的观点，关于商品经济和社会化大生产一般规律的观点，关于劳动价值论、剩余价值论和资本主义生产方式本质的观点，关于社会主义必然代替资本主义的观点，关于社会革命和无产阶级专政的观点，关于无产阶级政党建设的观点等等。马克思主义基本方法，是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、方法论基础上的思想方法和工作方法，主要包括实事求是的方法、辩证分析的方法、历史分析的方

7、法、群众路线的方法等等。这里需要特别指出的是，科学理解什么是马克思主义基本原理的关键是，要把马克思主义作为一个完整的严谨的理论体系，从整体上把握马克思主义，而不是人为地把马克思主义划分为几个似乎互不联系的部分。但是在比较长的时期内，我们在一定程度上比较看中马克思主义三个组成部分的论述，这当然也是必要的，而对马克思主义的整体性重视不够，这不能不说是一个偏颇。我们在教学过程中应特别注重从总体上把握马克思主义，强调马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。二、马克思主义的产生和发展任何一种科学理论都是

8、时代的产物，同样，马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础。（一）马克思主义是时代