2007年7月自考学校体育学试题试卷真题

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1、时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的

2、基础。www.4juan.com专注于收集各类历年试卷和答案做试题,没答案?上自考365,网校名师为你详细解答!浙江省2007年7月高等教育自学考试学校体育学试题课程代码:00484本试卷分A、B卷,使用2001年版本教材的考生请做A卷,使用2005年版本教材的考生请做B卷;若A、B两卷都做的,以B卷记分。A卷一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.国务院颁布《学校体育工

3、作条例》的时间是()A.1990年B.1998年C.1979年D.1993年2.三维体育观是指()A.生物、心理、社会B.生理、心理、文化C.竞技、娱乐、健康D.教育、社会、生物3.学校体育最主要的本质功能是()A.教养功能B.教育功能C.美育功能D.强身健体功能4.衡量学校体育目标完成的最终标准是()A.条件目标B.过程目标C.效果目标D.教学目标5.体育教学过程的特殊规律是指()A.认识事物规律B.社会制约规律C.所特有的规律D.教与学统一规律6.体育教师教学的直接依据是()A.学生要求B.

4、教师经验C.教学模式D.教学内容7.机体在运动活动中所表现出的能力是指()A.体格B.体能时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,

5、也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。5时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最

6、后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的理解社会,以便为将来能更好的胜任工作打下坚实的基础。www.4juan.com专注于收集各类历年试卷和答案C.体质D.体力8.为了达到一定目的所采用的方法和措施是指()A.手段B.目标C.运动D.活动9.运用直观与思维相结合原则的基本要求之一是()A.合理安排教学过程B.积极启发学生思维C.关注学生运动兴趣D.适当增加选择性10.下列哪种方法属持续训练法?()A.持续活动法B.持续学习法C.持续耐力法D.持续素质法11.在教师指导下学生进行自学

7、、自练的方法是指()A.启发诱导法B.语言法C.演示法D.学练法12.以学习新教材内容为主的课型是()A.新授课B.专项课C.必修课D.选修课13.为实现课的教学目标所采用的措施与手段是()A.课的结构B.课的组织C.课的形式D.课的目标14.学校体育工作的核心是指()A.体育教学B.课外活动C.课外训练D.课外竞赛15.下列哪种形式属于校内体育锻炼?()A.校外锻炼B.家庭体育C.社区体育D.课间操16.课外运动训练的特点之一是()A.健身性B.基础性C.娱乐性D.方向性17.下列属课外运动训

8、练原则的是()A.正面教育原则B.集中力量原则时光荏苒,岁月如白驹过隙,不经意间,我们即将从多彩的大学毕业,完成一个从大学生到社会人的转变。四年的大学生涯,让我明白了许许多多的科学知识和人生哲理,以及数不尽的感悟和成长。然只有将所学的理论知识付诸于社会的实践,才能检验和实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能锻炼人的品质,彰显人的时代风貌。而毕业实习作为大学的最后一课,也是最后一刻,我倍加珍惜,从而可以较深层次的

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