贡布里希的视觉艺术观探究

《贡布里希的视觉艺术观探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、贡布里希的视觉艺术观探究学号：2008020356姓名：高妮妮：1XXXXXXXXXX邮箱：gaonini123@sina学院：文学院单位代码10445学号2008020356分类号B83-09研究生类别全日制硕士硕士学位论文论文题目：贡布里希的视觉艺术观探究学科专业名称：美学申请人姓名：高妮妮导师姓名：赵奎英教授论文提交时间：2011年6月10日目录中文摘要ⅠAbstractⅢ引言1一、贡布里希及其视觉艺术理论的思想渊源3（一）贡布里希生平及其主要视觉艺术理论著作3（二）贡布里希视觉艺术理论的思想渊源4二、贡布里希视觉艺术观的主要

2、内容8（一）视觉艺术的创作91、图式的来源92、“图式――修正”之完成123、“图式――修正”论的意义14（二）视觉艺术的解读151、观者的本分162、视觉艺术的等效性183、视觉艺术的图像学阐释194、视觉艺术的情境逻辑21三、贡布里希视觉艺术研究的贡献与局限25（一）贡布里希视觉艺术研究的贡献25（二）贡布里希视觉艺术研究的局限29结语31注释32参考文献35攻读硕士学位期间发表的论文38致谢39山东师范大学硕士学位论文贡布里希的视觉艺术观探究中文摘要是英国著名的艺术史家、艺术理论家。他在视觉艺术的研究方面可谓是一位百科全书式的

3、学者。本篇论文对他的视觉艺术观主要分为五部分内容来阐释：引言部分主要是谈论学术界对贡布里希的研究现状以及本文的研究思路和方法。纵观国内外对贡布里希的研究，大多局限于他艺术理论的某一方面或是对其艺术思想的泛泛评述上，还未发现全面、深入的著作。因此，本文在总结前人研究成果的基础上，运用比较法、文献法等研究方法力图从视觉艺术的创作及解读两个方面较为系统地梳理他的理论思想，并进一步探究其视觉艺术理论的意义及局限。第一部分主要探讨了贡布里希的生平状况及其视觉艺术思想的理论渊源。贡布里希生长在一个具有艺术氛围的家庭，从小便受艺术的熏陶感染，长大

4、后进入了研究美术史重镇的维也纳大学攻读艺术史，接受了专业的视觉艺术史教育。他睿智博学，一生的著作颇丰。《艺术的故事》、《艺术与错觉》、《秩序感》、《象征的图像》、《图像与眼睛》是他主要的艺术理论著作。在视觉艺术的研究过程中，他视野开阔，瓦尔堡学院、语言学、心理学、波普尔的科学主义都曾对他产生过深远的影响。第二部分是论文的核心部分，阐释了贡布里希视觉艺术观的主要内容。首先对其所研究的视觉艺术进行了界定，本文所探讨的视觉艺术主要侧重于绘画方面。其次，分别从视觉艺术的创作、解读两个维度对其视觉艺术观进行了探讨。在创作方面，贡布里希提出了“

5、图式――修正”论，揭示了艺术家们的创作奥秘。在解读方面，他强调了观者的主观能动性，分析了视觉艺术的等效性,规范了图像学的阐释，并且创造性地将波普尔的情境逻辑应用其中，探讨了视觉艺术的语境。第三部分主要探讨了贡布里希视觉艺术研究的意义与局限。贡布里希开辟了视觉艺术研究的语言学视阈、扩展了视觉艺术研究的心理学维度，深化了我们对视觉世界的理解。但是，他的一些艺术理论也不完全适用于某些流派的艺术，我们应该对其进行批判考察。结语部分主要对贡布里希的视觉艺术理论进行了概括。虽然贡布里希的艺术理论中存在着一些不足，但我们不能抹杀他的成就。他在视觉

6、艺术的研究中关注了艺术家的主体创作，注重了观者的审美解读而且还充分地考虑了视觉艺术形成的历史语境。总而言之，他的研究在扩大人们对视觉世界的理解方面具有重要的贡献。I山东师范大学硕士学位论文关键词：贡布里希；视觉艺术；图式分类号：B83-09II山东师范大学硕士学位论文GongBuLiXivisualarttoexploreAbstractrichisafamousbritisharthistorianandarttheorist.Inthevisualartresearch,heisanencyclopedicscholar.The

7、rearefivepartstoillustratethethesis:Theintroductionmainlytalksabouttheacademicstatusoftheresearchaboutgombrichandthemethodsofthispaper.Throughouttheresearchaboutgombrichathomeandabroad,mostlyconfinestoonepartofhistheoryorthegeneralcommentsonhisarttheory,hasnotfoundcomp

8、rehensiveanddeeplyworks.Therefore,thispaperonthebasisofsummarizingthepredecessors’research,usingthecomparisommethod,t