东南大学远程教育学院工程结构设计原理习题题库

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1、东南大学远程教育学院《工程结构设计原理》习题题库第一套习题一、选择题1.高碳钢筋采用条件屈服强度,以σ0.2表示,即(A)取极限强度的２０％(B)取应变为０.００２时的应力(C)取应变为０.２时得应力(D)取残余应变为０.００２时的应力2.砼在双向应力下(A)双向受压的强度基本等于单向受压(B)双向受拉下,一向的抗拉强度随另一向拉应力的增加而提高(C)双向受压下,一向的抗压强度随另一向压应力的增加而提高(D)双向受拉下,一向的抗拉强度随另一向拉应力的增加而下降3.用螺旋筋约束砼,使(A)砼的强度和延性均提高(B)强度能提高,延性并不能提高(C)延性可以提高,强度

2、不能提高(D)强度和延性均不能提高,计算中也不考虑4.我国砼规范以何种概率法为基础?(A)半概率(B)近似概率(C)全概率(D)伪概率5.结构的功能包括(A)强度,变形,稳定(B)实用,经济,美观(C)安全性,适用性和耐久性(D)承载能力,正常使用6．金属锰可提高钢材的强度，对钢材的塑性(A)提高成分(B)提高较多(C)降低不多(D)降低很多7．建筑钢材单向受拉时屈服点fy与单向受压的屈服点fyˊ之间满足(A)fy>fyˊ(B)fy

3、屈曲(D)局部屈曲9.钢结构有哪三种常用的连接方法(A)搭接、对接和T型(B)焊接、铆接及螺栓(C)焊接、对接及螺栓10.梁刚度不足的后果为(A)不满足承载力要求(B)不满足使用要求(C)耐久性较差(D)易脆性破坏11、轴心受压ＲＣ柱在长期荷载下发生徐变,使:(A)混凝土压应力减小,钢筋压应力增大(B)混凝土压应力增大,钢筋压应力增大(C)混凝土压应力减小,钢筋压应力减小(D)混凝土压应力增大,钢筋压应力减小12、适量间接配筋柱进入极限状态的标志是(A)混凝土压碎,(B)外层混凝土剥落(C)间接钢筋屈服(D)纵筋屈服13.受弯构件的变形和裂宽计算是以哪个阶段作为

4、计算依据的(A)Ⅰa(B)Ⅱ(C)Ⅱa(D)Ⅲa14、超筋梁破坏时,受拉钢筋应变εs和压区边缘混凝土应变εc(A)εs＞εy,εc＝εcu(B)εs＜εy,εc＝εcu(C)εs＜εy,εc＞εcu(D)εs＞εy,εc＜εcu15、条件相同的无腹筋梁,由于剪跨不同发生剪压、斜压和斜拉破坏,其承载力(A)剪压＞斜压＞斜拉(B)斜压＞剪压＞斜拉(C)剪压＝斜压＞斜拉(D)斜压＞剪压＝斜拉16、梁受剪承载力公式是根据何破坏形态建立的?(A)斜压破坏(B)剪压破坏(C)斜拉破坏(D)锚固破坏17、试决定下面四组属大偏压时最不利的一组内力为(A)Ｎmax,Ｍmax(B)

5、Ｎmax,Ｍmin(C)Ｎmin,Ｍmax(D)Ｎmin,Ｍmin18、矩形截面对称配筋小偏拉构件(A)Ａs′受压不屈服(B)Ａs′受拉不屈服(C)Ａs′受拉屈服(D)Ａs′受压屈服19.为了提高混凝土构件受扭承载力,应该配(A)沿周边均匀分布的纵筋(B)箍筋(C)纵筋和箍筋(D)弯起钢筋"20.对构件施加预应力的主要目的是(A)提高承载力(B)提高抗裂度,充分利用高强材料(C)对构件进行检验(D)节省材料二、计算题1．一矩形截面简支梁，b×h=200×500mm,承受均布荷载，采用C20砼，钢筋采用HPB235级钢筋，已知纵向受拉钢筋3φ20,a=35mm,双

6、肢箍筋φ6@200。求：（1）该梁的正截面抗弯能力和斜截面抗剪能力；（2）当梁的计算跨度为多少时,该梁的正截面抗弯和斜截面抗剪同时达到承载力极限状态。（即抗弯所能承受的荷载与抗剪所能承受的荷载相同）？2．对称配筋矩形截面构件，b×h=350×500mm,,C20砼HRB335级钢筋。求：(1)大、小偏压界限破坏时相应的轴向力;(2)已知截面承受轴力N=500KN，问弯距在何范围内构件是安全的？（提示，近似取,）3．试验算图示轧制工字钢简支梁截面是否满足设计要求。梁截面采用I22a，跨度l=4m，跨中无侧向支点，作用于上翼缘的均布静荷载（未计入梁自重）的标准值为1

7、8.5kN/m，设计值为24kN/m，钢材Q235－B.F，截面塑性开展系数γx＝1.05，容许挠度为1/250，钢梁自重为0.33N/m。4．一轴心受压柱截面如图所示，材料Q345，f=345N/mm2，L0x=6m，L0y=3m，试求该柱的最大承载力。λ102030405060708090100110120φ0.9890.9560.9130.8630.8040.7340.6560.5750.4990.4310.3730.324第二套习题一．柱截面尺寸b×h=400×500mm,,,采用C30砼，Ⅱ级钢筋对称配筋，安全等级为二级。三组内力设计值：A组M=186

8、kN·m;N=1000k