如何做好高一新生班主任工作.

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1、如何做好高一新生班主任工作.　　对于每个学生而言，从初中进入高中是人生的一个转折点。高中阶段是他们长身体、长知识的黄金时期，也是人生观、世界观、价值观形成的重要时期。而高一则是学生生活习惯、学习习惯养成的关键时期，俗话说：好习惯终身受益。正因为这样，如何当好高一新生班主任，就显得尤为重要了。本人就高一新生班主任工作谈些想法,不当之处请同仁批评指正。　　一、做好学生思想教育工作，打好班级管理基础。　　对于刚入学的新生，周围的环境是陌生的（包括老师和同学），很容易产生不适感和孤独感；另外中学时的一些

2、不愉快经历或不良习惯也很容易对他们的新生活产生影响。针对这些不利因素，我们应该积极开展工作，为学生尽快适应新生活打下良好的铺垫。　　（一）利用周记与学生谈心，建立良好师生关系。　　通过周记能在短期内很快掌握班级学生的大体情况。如他们的思想、家庭背景、以前的学习情况等，另外学生往往会通过周记吐露这样或那样的烦恼。比如因家庭贫困，看到其他同学穿名牌，比阔气，就抬不起头来；因了解到社会的某些阴暗面，就认为世风每况愈下，世上没几个好人。遇到诸如此类的问题，我或在周记本上写下长篇批语进行引导，或个别谈心进

3、行开导，或拟定话题组织大家在周记本上、班会上展开书面的、口头的讨论，以引导学生对社会、人生进行积极的思考，力求使他们的心理由脆弱变坚强，由偏激变全面。从而拉近了师生距离，使师生彼此信任和理解，为今后开展工作打下了良好的基础。　　（二）引导学生，重塑自我。　　在刚入学的第一次班会上，我就对学生讲："在中学时，大家或许有比较好的成绩，或许有不愉快的经历，这些都已经成为过去。今天，我们是在一个新的环境里，新的校园，新的老师，新的同学，一切都充满希望，充满生机！过去怎么样并不重要，老师关注的是你现在和将

4、来的表现！你们现在站在同一起跑线上，请从零开始，踏踏实实，为自己美好的明天而努力，而拼搏！"　　（三）帮助学生明确努力方向，确立奋斗目标。　　"良好的开始是成功的一半"，如果在一开始起跑的时候就能目标明确，斗志昂扬，以后的道路一定越走越宽，离成功也就不远了。因此，学生在升入高中以后我们应指导学生确立好短期目标与长远目标，使他们在今后的学习中能学有目标，赶有方向。　　二、关爱学生做平民型班主任　　常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对学生和蔼可亲，充满爱心的班主任，总是深受学生的欢迎，也最容易走

5、近学生的心灵。作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟悉，加上环境陌生，很容易产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是帮助解决生活中的一些问题，会让学生很受感动。再说新同学来到一个陌生的学校，特别希望能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住学生的这一心理，及时主动地找学生交流。交流的形式，可多种多样，可通过心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多给他们写肯定、鼓励性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下学生进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，给予学生最大程度的帮

6、助。谈话时，一定要注意语气要温和，随意些，不要过于严肃，场合可在办公室，教室，寝室或操场，总之，不要让学生有拘束感，紧张感。由于我很注意这些，以至于，很多学生觉得和我谈心是一种美妙的享受。遇到不高兴的事，会主动和我交流。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近学生，取得了学生的信任，就能及时化解学生的心结，做学生思想工作也会事半功倍。　　三、情感教育以人为本对高一学生至关重要　　进高一大约半个月左右，我班吴某未经许可外出上街去玩。我把该生叫到办公室究其原因，他则说一句话：“你不知道我多想念我的爸

7、妈“，顿时，这男生眼泪直涌而出。是的，高一新生年龄大约在15—16岁之间，绝大多数孩子是第一次离开家。再说二中住宿条件不是很好，于是学生就特别的想家、恋家，无心学习。该生就是如此，他上街以打台球来冲淡自己想家，我针对此事对孩子进行教育，若以打台球等方式来转换思维方式，抛开想家的念头，完全不可取。因高中生活是人生学习生涯中最充实，最刻苦的一段时期，若不能快速的适应高中这种紧张、严肃的生活，将在高中的学习、生活的各个环节中都比别人慢一个节拍，从而，从根本上影响学习，所以进高一开始，让学生感受到班集体

8、的温暖，感受到老师同父母一样的关心、在乎他，通过晚上查寝时，问寒问暖，生活上是否适应等与学生间发生交流，让学生快速的溶入具有家庭氛围的班级体中，感到温暖的存在。　　俗话说：“良好的开端是成功的一半”。对于班级而言也是一样的。高一是高中阶段的“花样年华”。如果不能抓住最初的绝好时机进行引导、教育和整合，不能在短时间内树立起班级正气，提高班级凝聚力和向心力，那么会给班级后继工作的开展带来很多麻烦和困难。因此，作为班级“灵魂”人物的班主任就需要多动脑，勤思考，根据班级的实际情况，及时调整工作思路、方法