我写的草稿----会议资料

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1、能力阐述作为职教系统培训教师，没有普教系统升学的压力，但要想在职教的道路上让自己走的每一步都能稳健，最重要的还是热爱职工培训工作。我们是从事安全培训的教师，安全对每个员工、每个家庭的重要性我们都知道，安全是煤矿天字号大事，而煤矿的培训中心，在旁人眼中被忽视的部门或者认为可有可无的部门，我们如何担当起最起码的责任，如何让自己更能胜任这份工作。胜任特征模型是区分工作干得了和干得好的一个重要模具。经常讲胜任特征模型，我们教师的胜任特征模型又是什么？这也就是今天院长让我们讨论的能力问题。若干个能力汇集才能整理出我们的胜任特征模型

2、。在这里，我仅发表一下我个人对能力的浅显认识。一、教师能力教师的能力涵盖方方面面，具体如何分类，我想了许久，也在网上搜集了不少资料，但发现分类的角度可以是方方面面的。从切合我们工作实际的角度出发。我认为我们应该具备以下能力。这些能力和我们平时讲的班组长应具备的能力有些类似。1.语言表达和理解能力。作为老师，最起码的语言表达能力要有，正如习近平在给县长培训班的上课时发表的讲话中，我们可以看出习近平主席讲话不仅有理论的高度、视野的宽度，最重要的是讲话还有温度，能够接地气，让受众可以听进去。这取决于良好的语言表达能力，我们上课

3、也是，如何将枯燥的理论知识运用恰当的语言表达出来，让学员乐于接受，认同，能听进去，是我们要提高的能力之一。不同的语言表达技巧的应用，也取决于我们对问题的理解能力。领导同样的一句话，为什么有人可以超越理解，而有人泛泛理解。拿我这次金牌员工评选来说，张院长在评比前给我说介绍自己工作职责，而我仅停留在介绍工作职责上，没有理解更深层次的东西，导致自己在演讲环节出现差错，实属我理解能力差所致。2.发现问题、分析问题、解决问题能力。在平时的工作中，要善于发现自身问题的不足，并对存在的问题进行分析，想出解决的办法。从这次心智大课堂的准

4、备工作来看，我们对这节课付出了很多，但从这节课中也暴露了我们很多问题。我们讲课自己没有发现自身问题，或是发现了分析的少，导致我们这节课这么被动。其实不只是在讲课中，在平时的工作中，其他的一些业务中，档案事理、日常教学中也需要我们发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.教学设计能力。这里的教学设计主要是从备课、讲课、整改方面来说的。对于安全心智这本书来说，研究了两三年了，自己成功设计了的几节课，想来也廖廖无几。是平时应用到备课、讲课的时间太短，还是因为其他工作多耽误了，但对于教师来说，备好课、讲好课应当是若干工作中最重要的

5、能力。4.组织协调能力。我们的教学有课堂内的、也有课堂外的一些团体活动等，这就需要教师的组织协调能力，如何让学员在最短的时间内服从教师的安排，调动起他们的配合意识，对于完成我们课程的目标非常重要。所以教师的组织协调能力也要跟进。5.沟通能力。说到沟通，这是一个说不完的话题，无论在平时的生活中还是教学中，这项能力都需要锻炼，我们的沟通能力到位了，在与学员访谈或心理疏导中就会占很大的优势。沟通能力到位了，无论是与领导、同事之间的交流也会变得顺畅。6.学习能力。知识折旧太快，我们必须不断学习，不记得从哪里看到的一句话，我觉得很

6、有道理，是这样说的，“人才是有时间性的。你只能保证自己今天是人才，却无法保证明天的你依然是一个人才。”即然人才是有时间性的，那么想保证自己仍然有用，只有好好学习，不断的学习。学习是不断提升自己能力的唯一途径。哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上8点到10点之间。做为教师，这种学习能力要有，而且要很强大才行。7.自我管理能力。这个能力是自我总结的，不见的对，指对自己本身的管理，自己约束自己，自己激励自己，自己主导自己的能力。自己定下的目标，也就是习近平上台之前提出的中国梦，就是自己能给自己定

7、下目标，并能为这个目标而不懈努力的能力。二、能力提升打算虽然自己意识到自己各方面的能力都很欠缺，但如何快速的提高自已的能力，现在让我说，还真不知道哪个方法是最有效的，有没有捷径可走。慢慢总结和琢磨。我认为，作为年轻教师。一是要加强自身学习，强化知识体系。平时多读书，读好书，通过书本的知识来增强自身能力，充实自己的知识结构，让知识成体系，成系统，试着将知识进行理顺，尝试编写书籍，往年和别人合编过一些书，但这里面的体系结构是别人固定好的，要尝试自己去编，从整体的角度去把握。二零一五年我已上报出版社编写一本煤矿弟子规。还有就是

8、利用考证的机会来强迫自己学习一些专业知识，一些专业书籍很难吸引我们主动的把他学完读完，无疑考试是最好的督促工具和手段。二零一五年要完成二零一四年没有完成的考试。二是要加强同行交流，提升教学素养。交流也好、模仿也好，任何知识的获得都是从模仿开始的，所以做为年轻的教师，要学习年长者所具备的教学素养，看他人之长处来弥补自己