中学化学教学中的绿色化学教育

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1、中学化学教学中的绿色化学教育中学化学教学中的绿色化学教育　　绿色化学作为一个舶来品，引入到我国教育领域发挥了其极大的优势，并且绿色化学逐渐成为化学教育中的一个新课题，迎合了社会的发展和教育改革的发展趋势，对此我们有必要进行研究和探讨。　　1绿色化学的界定　　绿色化学是一种环保型的化学，又称作为环境无害化学、清洁化学、环境友好化学，它主要是通过一定的化学方法和高技术尽可能的减少或者消灭对人、物及环境有害的物质（包括一些化工生产过程中出现的有害的原料本文由.L.收集整理、催化剂、溶剂和试剂），以求实现防止污染和节约能源的目的。绿色化学的提出使化学增添了新的动力

2、和活力，更加适应了科学发展观的需要，符合了当前的可持续发展的环保观念和素质教育的需求。　　2中学化学教学中开展绿色化学教育的意义　　绿色化学教育是一种新形式的教育观念，是化学教育发展的一个机遇，在中学化学教学过程中开展绿色化学教育具有重要的积极意义。其主要体现在以下几个方面：　　其一，充实教学内容，顺应教育改革潮流　　绿色化学教育作为化学教学中的一个改革目标，顺应了时代发展的潮流，在中学化学的教学中开展此项能够改变传统的教学方式，丰富教学内容，调动学生对化学课程学习的兴趣，这为开展素质教育起到了一个良好的推动作用。因此，通过开展绿色化学教育来改变传统的那种

3、按部就班的、乏味的教学方式和单调的教学内容是非常可行的选择。　　其二，开展绿色化学教育能够培养学生的环保意识和绿色观念　　绿色化学教育是一种新型的教育观念，在当今这个环境严重恶化的时代，环保越来越重要并且也十分的必要。尤其对于我国而言，构建和谐社会也需要做到人与大自然的和谐，也就是说全民都需要从内心中培养出保护环境和节约资源的意识。中学化学教育是一种基础性的教育课程，在中学化学课程中开展绿色化学教育，使学生从小就培养环保意识和绿色意识有利于提高国民的综合素质水平。　　其三，开展绿色化学教育是时代之需，发展之需　　当今社会，以人为本、科学发展观、可持续发展、

4、和谐是时代发展的趋势和潮流，而绿色化学教育正是基于这样的一个理念应运而生的，其相应了和谐社会发展的要求，迎合了科学发展的理念，选择了可持续发展的方向；这样的教育在中学中开展是必要的，具有极大的历史意义。可以帮助人们根据恶劣的现状选择奋斗的方向和推动人们在奋斗的道路上不断前进。　　3当前中学化学教学中绿色化学教育的现状　　目前，绿色化学教育还不是一个独立的学科，其只是作为一种教学的观念或者理念运用到化学的教学过程中。并且我国对于绿色化学教育的研究还处于一个初级探索阶段，在发挥化学教育的普及或者宣传教育作用的过程中，如何运用绿色教育或者将绿色教育的观念运用到化

5、学教育中是新时期所面临的一个重大挑战和机遇。同时，绿色化学教育是化学教育中一个不可或缺的部分，面对教学课程必须体现绿色化学思想的要求，今后所要注重发展的方向应该就是绿色教育。但是，由于传统教学方式、人们的普遍意识水平不高以及理论与实践背离等因素的影响，开展绿色化学教育还有很长的一段路要走，并且时刻还要受到有毒、有害物质的影响，所以当前绿色化学教育的发展前景是良好的，而其当前的发展环境还是比较严峻的，有待于进一步改善。　　4中学化学教学中绿色化学教育发展的途径　　作为一名化学教育工作者如何面对这种新的教育观念，并将这种新的思想和要求应用到实际的教学过程中，更

6、好的发展绿色化学教育，笔者认为应该注重从以下几点进行着手：　　4.1在化学教学中树立绿色化学观念　　绿色化学教育对于化学教学是一个机遇，通过这样的一种教育观念的引入可以促进化学科学的进步和发展。在教学过程中树立绿色化学的观念，让师生能够改变传统的认识，并在学习中对环境污染、三废、大气污染物、酸雨、温室效应等问题有一个全新的认识，并通过绿色化学观念的植入引起大家的共鸣，进而引起大家对环保的重视。　　与此同时，在化学教学过程中，可以从绿色化学的角度有重点的为学生介绍一下有毒物质的性质、使用、保存等。如介绍了氯气、硫化氢、氟气、一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮、偏磷

7、酸等有毒、剧毒物质的毒性及使用方法。从而让学生能够通过这样的学习逐渐的树立起绿色化学的意识。　　4.2化学实验室中树立绿色化学观念　　化学课程是一门理论与实践相结合的学科，其有着较强的实践性，尤其是在实验室中做化学实验。在化学实验室做各种化学实验中往往会产生各种有毒有害气体，这不仅仅会对身体健康造成严重的影响，同时还会影响周围的环境。这样的结果严重的违背了绿色化学的理念和精神。因此，通过在化学实验室中树立绿色化学的观念，改变之前的不良习惯是非常必要的，这样可以在该理念的指导之下，运用先进的科学技术做好各种实验的同时，也有利于进一步的创新和发明，同时还可以帮

8、助学生在今后的实验中合理有效的处理实验留下的残物，并培养学生良好的