谈艺术歌曲《教我如何不想他》的艺术性和思想性

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1、谈艺术歌曲《教我如何不想他》的艺术性和思想性　　内容摘要：《教我如何不想他》是我国最早的艺术歌曲之一，歌曲自身潜藏了许多内在的艺术品质，自诞生起就深受人民群众的喜爱，成为音乐会上常选的曲目，全面了解这首歌曲的艺术性和思想性便于歌者准确把握。　　关键词：艺术歌曲教我如何不想他艺术性思想性　　　　由刘半农作词（1891—1934）、赵元任作曲（1892—1982）的艺术歌曲《教我如何不想他》，是我国最早的艺术歌曲之一，歌曲自身潜藏了许多内在的艺术品质，自诞生起就深受人民群众的喜爱，成为音乐会上常选的艺术歌曲之一，全面了解这首歌曲的艺术性和思想性便

2、于歌者准确把握，唱出各自的水平和修养。　　　　一、艺术性　　　　1.歌曲技法的高超性　　1920年2月，刘半农去欧洲留学，远离故土的诗人日夜思念祖国。9月，诗人写下了这首《教我如何不想她》的诗歌。天上飘着些微云，地上吹着些微风。啊！微风吹动了我头发，教我如何不想她？月光恋爱着海洋，海洋恋爱着月光。啊！这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。啊！燕子你说些什么话？教我如何不想她？枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些儿残霞，教我如何不想她？著名语言学家、作曲家赵元任于1926年作曲，1928年发表。在我国音乐界

3、产生了很大的反响，也确立了词曲作者在音乐界的崇高地位。　　“赵元任对艺术歌曲创作的种种探索超出了他的同时代人，对于艺术歌曲的民族化，他的确起到了蓝荜开山之功。”[1]在这首歌曲里赵元任先生既借鉴了西洋作曲技法，又把主调建立在五声音阶基础上，每一段都回旋般的点题唱出“教我如何不想她”，又加入了变化的京剧西皮原板过门的音调，旋律文雅流畅、平静中透出激情，由于五声音阶的运用，作品不仅没有丝毫嫁接之嫌，却处处凸现出浓郁的民族风味。既把诗词中蕴藏的韵味谐美表现得淋漓尽致，还给歌曲赋予了无限遐想的魅力。四段歌词在旋律行进中采用分节变奏的形式，使乐段结构更

4、富有凝练深沉之感。前三段的末乐句相同，第三段中间转调了，到第四段中间又转回来了，只有第四段的末乐句由于情绪发展的需要，在音调上稍作变化，但是节奏型是相同的。段与段之间用同样的乐句作为间奏，加强了全曲的统一性。通过曲调和调性变化发展，使音乐显得丰富多彩，感情表达层次分明。中间还把“燕子你说些什么话”处理成朗诵调，使作品又多了几分典雅，全曲的调性布局处理巧妙，始终围绕着民族调性的特性进行发展，在当时是颇为大胆新颖的独特创造。　　　　2.伴奏类型的独特性　　目前我们见到的艺术歌曲的伴奏类型基本上都是以钢琴的形式出现的，无论织体的繁简、速度的快慢、色

5、彩的浓淡都与演唱相得益彰、并驾齐驱。赵元任先生一生写有100多首歌曲，但在编配《教我如何不想她》这首歌曲的伴奏手法上独具匠心，创造性地运用了“乐器之王”钢琴伴奏和“乐器皇后”小提琴协奏相结合的形式，带有明显的对比复调因素。钢琴与小提琴伴奏之间形成复调旋律进行，一唱一和，由于小提琴的音色明亮、柔美，具有人声般如泣如诉的功效，可牵引、烘托着演唱者把思念之情娓娓道来，于是器乐与人声三位一体，共同编织出美妙的和声效果。　　　　3.歌曲意境的深邃性　　歌曲的歌词极为优雅，采用了拟人、回文、对偶、比喻、象征等多种修饰手法，用四季景物的更迭变化来抒发相思之

6、情，给文中的每一个景物都赋予了无限生命力。以微云、微风的轻拂引发柔情的思念，借月光与海洋的亘古依存触动沉潜的情感，用无言的落花、悠闲的鱼儿、呢喃的燕语慰藉内心的孤寂，以枯树、野火、残霞的萧索自拟凄楚的处境。　　四段歌词自成篇章又相互关联，以四季分明变化为线条，在钢琴简洁明晰的伴奏和小提琴悠扬缥缈的协奏穿梭声中，人声犹如一支精美的画笔，用不同色彩变化显现出四季的轮廓，勾勒出一幅宁静深远的中国写意画。加之间奏中都用相同的音素且略有变化，把意境深邃的画卷有机地连在一起，浑然天成。不用听人声歌唱，单单是听着旋律去朗诵，就可以感触到丹青高手给我们描绘出

7、的那幅别致优美的画卷。当我们聆听歌声而感受到的那种珠联璧合、相互辉映的艺术效果时，会情不自禁地思绪万千，遐想无限。　　　　4.演唱修养的高雅性　　因为词曲作者都是我国著名的语言学家，都曾留洋过发达国家，都有“金家、银家，不如自己的穷家”的强烈思乡情结。作为高级知识分子，他们又有很深的艺术修养和文化涵养，其所表达的思乡情绪是非常深沉、细腻的。有些艺术歌曲，只要歌唱者唱功深厚，糅入情感就能驾驭歌曲了。而演唱这首歌曲，仅有声音和情感还是不够的，该歌曲歌词格调非常高雅，意境深邃，声音的色彩变化必须跟随四季不同的描绘，自然而然地过渡好心境的变化。尤其是

8、该曲中间有很长的间奏，间奏中的情绪还要连贯，对表演又提出了非常高的要求，演唱者必须把握好段与段之间的艺术处理，把思念的情绪层层推进地引入到最深处。　　歌曲从前到后尽