15.《古代诗歌四首》导学案

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1、科目：七年级语文（上）学案课题：15、《古代诗歌四首》时间：年月日主备人：cys授课人：课型：新授课学习目标1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。2.了解诗词有关知识，理解诗歌所表达的思想感情。3.品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。《观沧海》精彩开篇词大家知道曹操吧？说起曹操，常常听到两种截然不同的评价，有人说他是英雄，有人说他是奸雄，今天我们阅读他的《观沧海》，也许你对这样一个历史人物会有更客观的认识。预习交流1.作者简介：，字孟德，（时期）政治家、军事家、诗人。在镇压黄巾起义中，逐渐扩充军事力量

2、。“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，建安五年(200年),在官渡打败兵强地广的袁绍，逐渐统一了北方。建安十二年(207年)北征乌桓，大胜。次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。他善诗歌，常借诗篇抒发自己的政治报负。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。《步出厦门行》《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟、慷慨悲凉。2.背景链接《观沧海》是曹操的名篇，他这次登碣石山是在北征乌桓的途中。乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边境，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上

3、征伐乌桓。在这年八月的一次大战中，曹操终于取得决定性的胜利。这次胜利巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。把前后的事件联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战争了。而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，因而成为一篇优秀的作品。合作探究自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。1、全诗是以哪个字展开来写的？2、哪些

4、诗句是写现实的?哪些诗句是想象的?3、“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。”这四句是全诗的高潮，作者运用了什么样的表现手法？有这样的表达效果？拓展延伸请你搜集几句有关“胸襟”“抱负”“志趣”的诗句。《次北固山下》精彩开篇词古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而闻名于天下。预习交流1.作者简介：,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。（朝代）诗人。先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。早有文名,往来吴、楚间,不得归家,故有此作。其诗流传不多。2.背景链接《次北固山下》是王湾

5、在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。据说，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。合作探究自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。1、哪些诗句直接表达了思乡之情?2、“海日生残夜,江春入旧年”两句历来是千古传诵的名句，你认为该如何理解呢？拓展延伸思乡是中国文学的主题之一，无数的乡愁陪伴着无数的诗人，同时无数的诗人创造了无数的乡愁诗。在你所积累的诗歌中，哪些诗句抒写了乡愁？《钱塘湖春行》精彩开篇词钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，人们总会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相

6、宜”。今天，我们将跟随白居易一起去领略1180年前的西湖特有的春景！预习交流1.作者简介：,是（朝代）大诗人，字乐天，晚年又叫香山居士。一生写了很多诗，有“诗魔”之称。有《白氏长庆集》传世，代表作有《卖炭翁》《长恨歌》《琵琶行》等。2.背景链接《钱塘湖春行》写于他任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发，写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对西湖春天的赞美和热爱之情。《钱塘湖春行》以诗人行踪为线索，描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。第三句和第四句是颔联，颈联运用了对偶的修辞手法

7、。合作探究自由朗读诗歌，采取各种形式把诗歌读通读顺，注意读准字音、节奏。1、哪些诗句直接表达了思乡之情?是一首律诗，通过写（景物），展现了一幅景色秀丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图画。2、首联从大处落笔，写诗人行经和时所看到的山光水色。“”写春水初生，略与堤平。“”写白云低垂，与湖水相连。总写西湖早春轮廓。3、中间两联分写。颔联写，从觉和觉角度，描写了早春生机勃勃的景象。颈联写，着重表现诗人的主观感受。通过