高考数学 极限单元测试卷

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时间:2018-05-03

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1、极限单元测试卷(满分:150分  时间:1)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.下面四个命题中,不正确的是(  )A.若函数f(x)在x=x0处连续,则f(x)=f(x)B.函数f(x)=的不连续点是x=2和x=-2C.若函数f(x)、g(x)满足[f(x)-g(x)]=0,则f(x)=g(x)D.=答案:C解析:A中由连续的定义知函数f(x)在x=x0处连续,一定有f(x)=f(x),且还满足f(x)=f(x)=f(x0),故A对.B中函数f(x)=在x=2和x=-2无定义,故不连续,B对.C中只有f(x),g

2、(x)存在时,才有f(x)=g(x),否则不成立.D中==,故D对.故选C.2.下列命题中:①如果f(x)=,那么f(x)=0②如果f(x)=,那么f(x)=0③如果f(x)=,那么f(x)不存在④如果f(x)=,那么f(x)=0其中错误命题的个数是(  )A.0        B.1C.2D.3答案:D解析:②中x→-∞时无意义;③中f(x)=x=-3;④中左、右极限不相等.故选D.3.(·阳泉模拟)等于(  )A.2   B.1   C.   D.0答案:C解析:===.故选C.4.已知函数f(x)=在点x=1处连续,则a的值是

3、(  )A.2   B.-2   C.3   D.-4答案:C解析:∵f(x)==(x+3)=4,又f(x)=(ax+1)=a+1,f(1)=a+1.∴要使f(x)在x=1处连续,需f(x)=f(x)=f(1).即a+1=4,∴a=3.故选C.5.已知函数f(x)=在x=0处连续且可导,则a、b的值依次为(  )A.1,1B.2,1C.1,2D.2,2答案:B解析:由连续性知b=1;由可导性知a=2.选B.6.(·天津六县区联考)等于(  )A.-1B.-C.-D.0答案:B解析:∵C+C+C+…+C=×22n=×4n,∴===-.

4、故选B.7.设f(n)=1+++…+(n∈N*),那么f(n+1)-f(n)等于(  )A.B.+C.+D.++答案:D解析:∵f(n)=1+++…+∴f(n+1)=1+++…++++∴f(n+1)-f(n)=++.故选D.8.(-+-…+-)的值为(  )A.-1B.0C.D.1答案:A解析:原式==-1.故选A.9.设正数a,b满足(x2+ax-b)=4,则等于(  )A.0B.C.D.1答案:B解析:由(x2+ax-b)=4,即22+2a-b=4,得2a=b,∴===.故选B.10.数列{an}中a1=2,且an=(an-1+

5、)(n≥2),若an存在,则an等于(  )A.B.-C.±D.答案:A解析:∵a1=2,an=(an-1+),则an>0,∴an≥0,又an=an-1∴an=(an-1+),解得:an=.11.若(1+5x2)n的展开式中各项系数之和是an,(2x3+5)n的展开式中各项的二项式系数之和为bn,则的值为(  )A.-B.-C.D.答案:D解析:令x=1,得各项系数之和为an=6n,(2x3+5)n的展开式中各项的二项式系数之和为bn=2n,∴===.12.数列{an}中,有[(5n+2)an]=2,并有an存在,则(nan)的值为

6、(  )A.0B.2C.D.不存在答案:C解析:因为an存在,可设an=a,又有[(5n+2)an]=2,且=0,∴(5n+2)an=0×2=0.又(5n+2)an=(5an+)=5an+2=5a+0=0,∴a=an=0.∴[(5n+2)an]=(5nan+2an)=5nan+2an=5nan+0=2.∴(nan)=.二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共13.在数列{an}中,a1=9,且对任意大于1的正整数n,点(,)在直线x-y-3=0上,则=________.答案:9解析:由题意,得-=3,∴{}是等差数列.∴=+(n-

7、1)×3=3n.∴an=9n2.∴===9.14.=________.答案:-2解析:=(+)cosx=(+)cosπ=-2.15.如右图,连结△ABC的各边中点得到一个新的△A1B1C1,又连结△A1B1C1的各边中点得到△A2B2C2,如此无限继续下去,得到一系列三角形:△ABC、△A1B1C1、△A2B2C2、…,这一系列三角形趋向于一个点M,已知A(0,0),B(3,0),C(2,2),则点M的坐标是    .答案:(,)解析:由条件结合图象可知,三角形的顶点都在△ABC的三条中线上,由极限知识知M点的坐标是△ABC的重心,

8、∴(,)即为所求.16.将杨辉三角中的每一个数C都换成分数,就得到一个如图所示的分数三角形,称为莱布尼茨三角形.从莱布尼茨三角形可看出+=,其中x=________.令an=++++…++,则an=________.         

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