感恩教育——— 高职德育生活化的有效途径

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1、感恩教育———高职德育生活化的有效途径----感恩教育论文-->感恩教育———高职德育生活化的有效途径摘要：文章论述在高职院校寻求德育生活化、开展感恩教育的必要性，提出在高职院校开展感恩教育的具体内容、途径以及方式方法。关键词：高职院校；感恩教育；德育；生活化一、问题的提出日前，在报章上看到一个教育“笑话”：现在幼儿园孩子学小学的课程，小学生学初中的课程，初中生学高中的课程，高中生学大学的课程，大学生在学习：要诚实诚信、要遵守交通规则、要给老人让座有评论说，出现这样的局面是对现代教育莫大的讽刺。我以为，其实，这正反映了现代教育，尤其是德育生活化的缺

2、失。一直以来德育对大学生来说好像就是从思想品德课程到哲学到有关的邓论、马克思基本原理等必读课程，上课，修学分，应付考试，听听相应讲座于是课程结束了，学分拿到了思想品德课及格了。人们似乎已相信只要学生接受了道德知识教育就不会出现道德上的问题了，对他终身的道德影响就可以一劳永逸了。可真够了吗?这些字面上的道德教育，使得大学生在走入群体、走向社会，面对社会与个人的种种问题之时，往往难以摆平自己，说服自己，走入了思维的困惑，行动的陷阱。2004年底，在网上，有一封被炒得沸沸扬扬的信《辛酸父亲的来信》，信里表述了一个父亲对只知索取，甚至为多要钱财不惜偷改入学

3、收费通知，虚报学费的名牌大学生儿子的失望与辛酸。我想，信里是一个父亲对孩子又爱又恨的哭诉，也是对学校德育如何面对生活的拷问。难道当代大学生的心是如此冷漠而尘封吗?诚然，大学生们其实也如其他的人生一样，生活这路不会是笔直的，是靠着身边的亲人、朋友、师长甚至是一些不知姓名的人在支撑着走过的，在成长过程中，有许多痛苦与许多欢乐，也会有许多烦恼。面对这些，我们该如何教育学生当然还有自己)，勇敢迎接这些生活给予我们的回报，并知道如何以适当的形式回报它们呢?这是现实向教育提出的问题。我还想起曾经的清华大学学生刘海洋的“伤熊事件”以及后来云南大学学生马加爵的“杀

4、人事件”，它都在社会引起极大反响，是它们把“我们的教育该怎么办”“隆重”推出，成为大家讨论的热点问题，讨论的焦点是高校学生的心理健康教育刻不容缓，高校学生的爱心教育不可或缺，甚至有人说对学生进行阿Q精神教育刻不容缓众说纷纭，莫衷一是。但有一点可以肯定，学校的德育工作确实是应该有所反思了。其实这些所反映出的正是生活在高校德育中的缺位，是传统德育不顾及学生的生活背景，一刀切地进行理想化、圣人化、纸面化教育所留下的遗憾。我们应该承认道德不是天生的，是后天教育的结果，但这种教育是离不开生活的，生活是德育深厚的土壤，德育也要深深扎根与生活中，生活既是德育的逻

5、辑起点，也是德育的现实起点。正如杜威所言，“道德同存在的事实性密切相关，而不是同脱离实际的理想、目的和责任相关。作为道德基础的事实，于人们相互之间的密切合作，于人们在愿望、信仰、满足和不满的生活中相互关联的活动结果”。回归生活应该是新的道德教育改革与发展的价值取向。要从根本上消除传统道德教育的积弊，构建有魅力的道德教育，就必须回归生活世界。二、高职院校寻求德育生活化，开展感恩教育的必要性高等职业教育以培养服务于生产、管理与服务第一线的人才为己任，它所培养的学生直接与社会经济对接，为社会经济的发展与人民生活的提高及改善提供第一线的服务。为此，高职教育

6、对学生的职业素质提出很高的要求，它要求学生在掌握职业技能的同时有着良好的职业道德能够爱岗敬业，忠于职守，善待他人，与社会、他人和谐相处，共同进步。为此，我们以为，与现实的职业生活紧密联系的高职德育也应有现实的要求：高职德育要与生活，尤其是与未来的职业生活紧密结合，应探索与生活化结合的路子。广义的德育包括政治教育、思想教育、品德教育、心理教育等多个方面。生活德育指从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式，让学生在他自己所需要的活动中去经历，去感悟，去建构自己的价值理想，去得升自己的生命质量。生活德育具有生活性、实践性、过程性、

7、整体生成性等鲜明特征，生活德育最大的特点就是还原人于生活之中，把人引向人的真实的、具体的、完整的生活。高职院校的学生与同龄段的青年一样有着很强独立意识，他们的精神世界不是靠外部力量塑造而成的，而是学生在自己的实践活动中自主、能动的生成、建构的。高职学生与普通高校学生相比又有着特殊性，那就是：他们更加强调实践性，强调实际动手能力的培养，在教学中，他们强调的是“先学会做，再问道理”。基于此，高职德育工作的推进与开展只有演化为一种在真实地经历、感受和体验生活的自我教育过程才更容易为学生所接受。我认为，以与学生生活紧密相关的感恩教育为载体，寻求高职德育生活

8、化是一个可行的途径。三、高职院校开展感恩教育的具体内容与途径开展感恩教育从内容上看应包括学会识恩、知恩、感恩、报恩、施恩等