职业学校应注重培养学生五种意识

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1、职业学校应注重培养学生五种意识职业学校的学生应注重哪些方面的意识培养呢？我认为除了要有爱国意识、法律意识、竞争意识、就业意识、创新意识等，还要有安全意识，自律意识、团结意识、进取意识和孝敬意识等五种意识。作为班主任，我在实际教育教学工作中的做法如下，希望对大家有所启发。首先是安全意识。也就是说安全永远放在首位，安全第一。学生不论是在校内还是在宿舍，不论是在实习场地还是在操场上，也不论是交通饮食用电防火等等，一切的一切，都要时刻绷紧安全这根弦。案例是某大学学校里发生的安全事件。有四个同学约着到海边玩，四个人落水了，可是

2、他们都不会水，悲剧发生了，两名学生遇难了，两条鲜活的生命就这样消失了。他们来自西部，是大三的学生了，才刚刚交上学费，那学费还是家里人卖了粮食换来的。他们就这样走了，还没有报答这个国家对他的培养，还没有报答父母对他的养育之恩，这是多么的可惜！所以，在实际生活学习中，我始终把对学生的安全教育作为第一位，加强对学生安全方面的监督，让学生时刻警钟长鸣。其次是自律意识。职业学校的学生自律意识差，自由散漫，这对他们以后走上工作岗位不利，所以应加强对这方面的教育。国有国法，校有校规。学校都有比较成熟的规章制度，这就要求我们学生要认

3、真遵守。这些规章制度不是因人而制定的，不是针对某一学生来制定的，但是如果你违反了的话，那就是你的错误了。我们不能光靠别人提醒我们不要违反，关键是我们要学会自律，“我们每个人心中都应该有一盏红绿灯”，这样你才能时时提醒自己什么事可以行、什么事必须止。“不管学校安装没安装摄像头，我们心头之上都应该有一处摄像头。”再次就是团队意识。现在的学生大多是独生子女，个人意识严重，团队意识不强，我在教育管理过程中，有意识加强了这方面的教育。所谓团队意识，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。团队精神的核心是协同合作，最

4、高境界是全体成员靠向心力、凝聚力形成优秀集体。团队精神的形成要求团队成员发挥自己的聪明才智，发挥自己的特长，共同完成学校或上级交给的任务目标。每个人在完成各项活动中，要充当合适的角色，与其他成员协调一致，共同完成活动内容。每一位成员都要有良好的心态和奉献精神，善于接受他人意见，共同交流前进，这样才能形成良好的团队精神。还有就是进取意识。职业学校的学生普遍学习差，进取心淡薄。针对这种情况，我在教学中教育学生：学生的天职就是学习，我们应该活到老学到老，要有“好好学习，天天向上”的精神。可以我用榜样的力量带动学生。例如：雷

5、运姣，出生于云南，10岁时，父亲去世，母亲改嫁。12岁那年继父坚决让她退学。18岁被继父和母亲包嫁给镇广播站的一位工作人员。丈夫看不起没文化的妻子。儿子女儿考取大学，雷运姣觉得自己是个成功的母亲。没想到，儿子指责母亲“文化不高，心胸狭窄，性格急躁，一遇到不高兴的事就说粗话”。“本指望下半辈子靠儿子，想不到儿子也看不起我！”雷运姣决心去上学。浯溪三中校长就破格收下了这名46岁的学生。功夫不负有心人，1999年9月初中毕业的雷运姣被祁阳县一中录取，三年后，50岁的雷运姣与湖南25万名考生一同走进了高考考场，头发花白的她，

6、成为我国年龄最大的高考女考生。一名50多岁的母亲都能发奋学习，我们这些青少年又怎能不好好学习、积极进取呢？最后是孝敬意识。我认为这一意识最为珍贵，是应该放在心里的，不只是用来挂在嘴上的。“一个连自己父母都不孝敬的人，不值得我们和他交往。”我会不定期地举行关于孝敬的主题班会。在班会开始时，我会先放一首《父亲》的歌曲，让学生在音乐的渲染下进入主题班会；然后再让学生说说有关自己父亲的事情，如父亲的爱好、生活习惯等，让学生回想一下自己的父亲。然后再让学生看一段邹越演讲的《让世界充满爱》，让学生再次通过视频的演讲，引起心灵的震

7、撼。最后再让学生写一写有关自己父亲或母亲的事，化亲情为动力，驱动知识学习，促进品德上的升华。学生这五种意识的培养还需要两个方面共同形成合力，一是学校与教师的引导与监督，二是学生的坚持不懈，这样我们才能取得很好的教育教学效果。