高职信用管理专业人才培养模式研究

《高职信用管理专业人才培养模式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、高职信用管理专业人才培养模式研究一、调查目的与对象　　（一）调查目的2007年11月，《国务院关于大力发展职业教育的决定》正式发布，我国迎来了职业教育的春天，我院各专业教学改革正式启动。我院信用管理专业是从会计专业转化而来的，对于我院来说要想办出自己的专业特色，形成“人无我有，人有我精”的办学思路至关重要，而且是迫在眉睫。因此，2008年，我院开展了一次大规模的信用管理专业社会调查，通过多种渠道取得了很多有用的信息，为我院信用管理新专业的申报起到很好的指导作用。但诸如“面对新的社会经济发展形势，信用管理人员需具备哪些新知识”；“中小企业实施信用管

2、理后，对信用管理人才有何新要求”；“人才培养如何更好地服务地方经济”等问题调研得不够深入。2009年7月，在学院领导的大力支持下，我院又开展了一次更为深入的专业调研，调查主题为“信用管理人员的职业知识、能力、素质构成”，旨在解答上述问题。　　（二）调查对象本次调查主要面向高职信用管理专业的毕业生以及毕业生所在单位的信用管理人员及企业负责人。考虑到我院毕业生今后就业均面向浙江省以及长三角一带内，因此，本次调查也主要在浙江省内进行，重点选取杭州、宁波、温州、台州进行详细调查。　　二、调查信息汇总分析　　（一）信用管理专业人才需求分析随着经济社会的发展

3、和社会信用体系建设事业的推进，我国对于信用管理专业人才出现了一个很大的市场需求。信用经济的成份在迅速增长，社会信用活动日趋活跃，信用经济的发展和信用体系建设的推进需要大批懂信用、懂管理、懂技术的信用管理专业人才。从我国实际情况来看，信用管理专业人才的成长在我国具有以下特点：专业新；成长快，适应经济发展的需求；我国原来没有培养信用管理人才的基础。因此，社会信用体系的建设对信用管理人才出现了很大的需求。2005年3月，原国家劳动部正式对外发布信用管理师为国家十个新职业之一，从2006年开始，组织进行了几次全国性的信用管理师考试及资格认证。事实上，从2

4、004年起，以上海为核心的长江三角洲地区就已经先行开始了长三角信用管理师的考试与认证，并部分要求持证上岗。据不完全统计，截止2010年，我国政府、银行、企业、教育等机构共需信用管理岗位30万个，平均年需求在8万个以上。　　（二）本地区经济发展对信用管理专业人才的要求浙江省已有中小企业信用担保机构1198家，其中作为行业依托的省供销社共有26家担保机构。而为中小企业服务的信用管理服务公司也有近35家，还有为数众多的商务咨询管理公司和合法的商账管理公司；民间投资者联合出资组建的各类社会信用中介机构、国外知名信用服务机构进驻浙江也将成为趋势，可以预测，

5、信用管理人员将成为企业经营管理不可或缺的人才。对其具体要求如下：（1）毕业生直接上岗操作，迅速成为各企业单位的财务管理和信用管理人员。这就要求学生在校期间必须掌握财务管理、会计学、信用管理等主干课程的基本理论，奠定专业扩展的基础。（2）毕业生能适应多种岗位需求。主要体现在：财务部门的会计、信用咨询与评估、商账管理与风险控制、信用担保与客户关系管理等。根据市场需求及高职院校人才培养的要求，本专业重点为企业培养中初级信用管理人员。要求学生不仅熟练掌握计算机技术、信用管理、会计技能、财务管理等专业技能，还要通过会计从业资格、信用管理师（三级）考试，提高

6、就业竞争能力，以便顺利就业。（3）毕业生具有领导、管理的能力。在学院职业技术教育的基础上，通过自我学习、实践与提高，逐步取得助理信用管理师、信用管理师等技术职称，逐步成为各类企业信用管理人员。　　以上三项要求体现了分层次人才培养与发展的不同目标。第一项要求是最基本、也是最直接的，体现了人才培养的初级目标，着重于毕业生自我生存能力的培养，以保证充分就业的需要。第二项要求是客观和现实的，体现了人才培养的中级目标，着重于毕业生自我适应能力的培养，以保证理性选择职业的需要。第三项目标是通过努力所追求的，体现了人才培养的高级目标，着重于毕业生自我发展能力的

7、培养，以充分体现高等职业技术学院培养和满足市场人才不断完善与发展的需要。　　（三）我院信用管理专业人才培养现状信用管理专业是经济类应用学科。新兴的信用管理专业融合并发展了包括法律、管理、金融、信息技术、统计以及财务分析等在内的诸学科中涉及信用管理方面的内容，已成为一个独立学科。信用管理专业的定位，属于经济类应用学科；信用管理专业的职能，是为社会经济发展、社会秩序提供信用风险管理制度、政策、技术与操作。信用管理专业建设重视培养学生树立信用风险意识，突出风险管理意识，引导学生树立风险敏感性，培养学生养成风险管理职业习惯，掌握信用风险的识别、控制与管理

8、技术，具备信用管理知识实际应用的能力。信用管理专业培养具有扎实的经济理论基础，掌握数理统计方法，拥有财务分析与软件运用技能，能够在政府部