素质拓展计划实施纲要

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1、新乡学院素质拓展计划实施纲要（试行）为一步贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》精神，切实把我校“大学生素质拓展计划”工作落到实处，抓出水平和质量，以适应我校青年学生成长成才、就业创业的迫切需要，特制订我校素质拓展计划实施纲要。一、大学生素质拓展计划目的和意义“大学生素质拓展计划”是由团中央、教育部、全国学联发起和组织开展的面向广大在校大学生的素质教育项目。实施该计划目的在于全面贯

2、彻党的教育方针和党的十六大精神，坚持“三个面向”，结合团的工作性质，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素质和科学素质，努力造就德智体美等全面发展的复合型人才。实施“大学生素质拓展计划”有利于形成和形成大学生自觉参与素质教育、有利于动员和整合社会资源服务大学生素质教育、有利于增强大学生自主创业就业的意识与和就业竞争能力。二、大学生素质拓展计划的原则大学生素质拓展计划以第二课堂活动为主要载体，开展各种素质教育活动，它与第一课堂教学活动相互补充，相辅相成，促进大学生知

3、识、能力、素质的协调发展，与第一课堂教学活动相比，素质拓展计划有其自身的特色和特有的原则，主要体现为以下七个方面：1、自主性原则：素质拓展计划主要根据学生的实际情况及专业特点，以学生的自主定位和设计为出发点，注重培养个性，激发潜能，鼓励各类优秀人才脱颖而出；2、开放性原则：素质拓展计划鼓励学生不受专业、年级和学校的局限，开放设计，互相借鉴，互相学习，提倡文化融合和价值共享；3、普遍性原则：素质拓展计划适合于全校本、专科学生；4、多样性原则：鼓励学生进行科学的、合理的、符合实际的、风格迥异的设计和参加丰富多彩的活动

4、；5、引导性原则：在素质拓展计划实施过程中，不用硬性指标要求学生，而是用引导性指标进行引导，重在过程和参与，激发学生的兴趣，引导大学生自我成才和培养校园育人氛围；6、示范性原则：在大学生素质拓展计划实施过程中，通过认证系统建立起来的鼓励机制和专家咨询系统，将发挥指挥棒的作用，引导学生更加科学合理地安排自己的素质拓展活动；7、服务性原则：科学化的认证为学生的素质拓展提供了服务，使得高校共青团组织的育人功能进一步落到实处。三、大学生素质拓展计划的内容“大学生素质拓展计划”的基本内容是以团中央文件精神所确定的内容为基本

5、框架，认证项目围绕思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面来开展，主要内容如下：１、思想政治与道德素养。⑴要以邓小平理论构筑青年学生的精神支柱，用“三个代表”的重要思想指引青年学生自觉地成为“三个代表”的实践者；⑵使学生认识我国社会主义初级阶段的基本国情，了解改革开放的实践，充分理解邓小平理论、“三个代表”的重要思想和十六大的精神实质，引导学生积极促进改革、发展和稳定；⑶发挥大学生业余团校的作用，有计划、有组织地进行邓小平理论、“三个代

6、表”的重要思想和十六大精神的学习；⑷注重通过社会实践渠道加深学生对邓小平理论的理解，引导学生理论联系实际，增强贯彻和执行党的基本路线的自觉性和坚定性；⑸在大学生中组建和扶持一批邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神学习研究社团，帮助学生开展深入的研讨活动；⑹着力培养一批学生骨干，发挥他们在邓小平理论、“三个代表”重要思想和十六大精神学习活动中的示范带动作用；（7）认真学习《公民道德建设实施纲要》，高扬爱国主义旗帜，进一步推进依法治国与以德治国相结合、促进物质文明与精神文明协调发展。２、社会实践与志愿服务⑴使

7、学生通过实践增进对社会现实和需求的了解和认识，拓展运用知识解决实际问题的能力，提高综合素质；⑵为大学生到农村和城市社区、企事业单位的实际岗位上进行实践锻炼创造条件，把社会实践岗位化，丰富学生的职业阅历，为将来求职、就业做准备；⑶开展科技文化卫生“三下乡”、社区援助、志愿讲解员等多种形式的志愿服务活动组织学生利用所学专业知识，为农村扶贫及城市公益事业开展力所能及的服务；⑷开展勤工助学活动，为大学生参与校内外勤工助学开辟更多渠道，使学生更多地接受实践锻炼，并实现经济上的自立。３、科技学术与创新创业⑴通过教育创新和知识

8、创新来培养学生的创新能力，创新的意识和思维习惯；。⑵在掌握自身专业的基础上，立足社会需求，深入对市场和学科发展方向的观察与思考，将创造能力和创业知识转化为创业理论和创业方案；⑶鼓励学生个性充分发展的思想和意识，使青年学生在专业学习的同时，积极投入到学生科研中来，出一批科研成果；⑷以科技活动、学术报告、创业活动等不同形式为载体，开展科技创新意识的教育和培养。４、文体艺术与身