网络对青少年道德教育的影响及学校道德的对策

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1、网络对青少年道德教育的影响及学校道德的对策 中国的教育是人文主义的教育，她以做人和传播知识为教育目的，注重教人以德行和智慧，注重思想道德的教育和德行的培养，强调道德责任感和历史使命感，逐渐形成了一系列具有独特风格的道德教育与道德修养方法，特别注重践行和自我修养。道德教为社会主义事业服务，并随着社会的发展，尤其是网络信息化时代的到来，网络的日益普及，道德教育的手段逐渐开辟出一条新途径。然而，网络就像阴阳之分一样，从出现之初就是矛盾的产物，一方面，网络为教育开辟了一个新的环境，为提青少年供了新的信息渠道，拓宽了新的求知空间，极大地推动着教育

2、事业的改革与发展，但另一方面,网络对思想政治教育对象的影响也是多方面的,网络游戏、网络色情、网络暴力、网恋等充斥了青少年平静而纯洁的生活，青少年沉溺于虚拟世界，痴迷忘返，无法自拔，网络毒瘾贻害一代，负面影响很大。这就增加了思想政治教育工作的难度，对高校的思想政治教育工作提出了新的挑战。     一、加强大学生思想政治教育的重要意义和紧迫性   中共中央国务院发出的文件指出青少年是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进青少年思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面

3、实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。加强和改进大学生思想政治教育的主要任务，一是以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，要坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装青少年，深入青少年的道德教育工作。”  当前，有相当数量的青少年缺乏理想和奉献精神、缺少不断追求更高目标的魄力、缺乏艰苦奋斗和昂扬向上的精神作风，青

4、少年中存在着不少无理想、无道德、无文化、无纪律的同学。在网络虚拟世界里，这些问题更是层出不穷。素质教育，即促进青少年思想道德素质、科学文化素质和心理健康素质协调发展，引导青少年勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。要成功进行素质教育，还有待于牢牢把握他们教育的主动权。网络虚拟世界充满着巨大的诱惑力，社会上已经形成“不会上网便是文盲”的共识，所以如何因势利导，运用网络本身的优势做好青少年道德教育工作，已成为教育工作者的重要任务。 二、网络对青少年教育的影响和作用   网络的发展拓宽了青少年的视野和

5、思路，增强了他们之间的沟通和交流，网络以先进的电子技术手段向适时地传播人类优秀文化遗产。网络作为当代最新科技成果，可以协助青少年对问题的判断，从而作出全方位、多角度的思考。网络的互动性和包容性，又使他们能够通过网上聊天和校园BBS等方式广交朋友，参与问题的讨论、抒发内心情感。网络虚拟极大地刺激了青少年的潜能，为现代青少年的成长开拓了全新的领域。青少年可以借助世界各地的专家和学者力量，培养分析问题和解决问题的能力，增强自身的分析力和判断力，促进自我发展和创新。但是，在青少年成长的过程中，网络创造有利条件的同时，又常常引发出多方面的问题1.

6、网络使青少年形成心理、思想和人格畸形 网络世界的虚拟性和匿名性，使得在网青少年络世界里随心所欲、肆无忌惮，任意地放纵自身欲望。出口成脏，言行放肆，甚至沦丧道德，缺乏社会责任感，网络游戏中的血腥和暴力，带给玩者极大的快感，成就了个人在游戏中的“英雄”地位，游戏中的厮杀、PK（PlayerKilling）、残暴直接导致了青少年在现实世界中同情心的迷失。沉迷于网络游戏中的青少年，往往变得脾气暴躁，态度生硬，对周围的人充满敌意，变得孤僻和冷漠。“马家爵案件”震惊全国，央视《新闻会客厅》在对马家爵的性格解说中说：网络诱使他成为杀人狂。据了解，马家

7、爵是“奇迹”游戏的领袖级人物，他长期上网浏览各种暴力、色情、血腥、恐怖的图片和信息，通宵达旦地去网吧玩电脑游戏。2．网络使青少年玩物丧志，理智毁灭，学业荒废 网络游戏的惊险刺激、扣人心弦，青少年为了增加战斗力和武器装备，“废寝忘食”地奋战在网吧。境内境外的黄色网站以及发布的黄色图片、信息，使得缺乏意志自控的青少年流连忘返、不能自拔；网络聊天中由于互不相识，双方又可以隐藏身份，说话便无拘无束，既可以诉说心事、漫骂，又可以用虚假的身份去欺骗。网络游戏、网络色情、网络聊天被称为网络的三只魔爪，如海洛因般吞噬着青少年原本健康的心灵。特别是对于“

8、性格内向”的青少年，网络给他们提供了展示自我的平台，实现自我成就的方式，但往往使他们在现实生活中变得更加内向和自我封闭，于是孤独感的产生反而使他们更加热衷于到网络中寻求自我心理安慰。2.网络使大学生滋生是非