高一地理通向可持续发展道路

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1、4.3通向可持续发展的道路编写人：刘辽辽审核人：金雪莲审批人：班组：姓名：组评：师评：使用说明：1.仔细阅读学习目标，根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分；2.课后认真填写课堂小结，并将学案集中收集，以备复习之用；3.难度分级：★基础识记，★★理解应用，★★★能力提升，★★★★知识拓展。学习目标：1.了解可持续发展观念的内容及转变观念的重要性。2.理解加强国际合作是实现可持续发展的重要途径。重、难点分析1.学习重点：结合图表掌握可持续发展的观念。2.学习难点：结合案例和实际分析可持续发展的行为。范围：课本94页—101页图册34页第一部分自主学习（预习课本，思考问

2、题）★一、转变观念1、发展观（1）传统发展观：发展就是经济增长，国民生产总值（GNP）成了衡量发展的一个标志。（2）可持续发展观：追求社会的进步和人们生活水平的提高以及人的全面发展，包括环境质量的改善，人与人之间关系的和谐、人的精神修养的提高、社会风尚的改善、科学技术的进步2、资源观（1）传统资源观：资源是无限的，资源的价格是资源开发利用所耗费的劳动的反映。（2）可持续发展资源观：重新认识和评价自然界对人类的价值，并在经济系统中加以核算。3、环境观（1）传统环境观：忽略自然环境的价值。（2）可持续发展价值观：重视能源和原料的使用方式，减少损失，杜绝浪费，减少废弃物排

3、放。4、伦理道德观（1）传统伦理道德观：人与人之间关系的规范和约束。（2）可持续发展道德观：人类不是自然界的中心，二是自然界食物链上的一个环节，人类必须与其他生物保持和谐与平衡的关系。5、消费观（1）传统消费观：鼓励消费，以刺激生产；产生了资源短缺、环境污染和生态破环现象。（2）可持续发展消费观：生产时尽量少投入、多产出，在消费时尽可能多利用、少排放。★二、调整行为1、政府行为：国家的管理行为。政府的政策和规划行为，尤其是涉及资源开发利用或经济发展的规划行为，往往会对环境产生长远而深刻的影响。2、市场行为：（1）主体：企业。（2）环境保护工作中关注的重点：企业行为。

4、（3）实施可持续发展战略的重要途径：全面推进清洁生产。3、公众行为：对环境的影响在环境问题中所占的比重越来越大。★三、加强国际合作1、目的：建立真正的全球伙伴关系。2、原则：保护地球遵循“共同的但有区别的”责任原则。第二部分合作探究（结合课本知识，探寻下列问题解决方法）阅读下列材料，回答有关问题。聚苯乙烯快餐盒、一次性塑料包装袋和聚氯乙烯农用地膜被视为危害环境的三大“白色公害”。为解决一次性快餐盒所带来的“白色污染”问题，国家打算到2006年11月底全部淘汰泡沫塑料饭盒，取而代之的是用纸浆、植物纤维等易循环利用的原料制成的一次性“纸饭盒”。为解决农用地膜所带来的的“

5、白色污染”问题，我国武汉大学张丽娜教授提出了“以甘渣浆、麦秆、芦苇浆为原料来生产‘再生纤维素共混膜’”的研究课题，已获成功。使用“共混膜”不但能使农作物增产20%，而且其使用寿命一旦终结，其成分的30%可被微生物吃掉。剩余部分也会在40多天内自动降解，对土壤无副作用。（1）人为因素引起的环境问题主要有两大类：一是生态破环，二是（A）A．环境污染B.水土流失C．土地沙漠化D.水质性缺水（2）我国农业可持续发展所面临的主要的环境问题是人均耕地面积逐年下降、农村工业污染蔓延和（A）A.农业自身污染B.化肥污染C.农药污染D.禽兽粪便污染（3）环保专家预言：废弃的地膜最终成

6、为祸害。你认为会造成什么“祸害”？普通地膜等塑料废弃物不溶于水，难降解，影响土壤透气性，阻碍水分的流动和农作物的根系发育，使农作物减产。（4）有人建议焚烧处理这些一次性快餐盒和农用地膜等普通塑料废弃物，你认为是否可行？为什么？对已散落在土壤中的地膜碎片，根据现有的国情，你认为该怎样处理为好？不行。焚烧时产生大量的烟煤和有毒气体，污染大气。措施：筛出土壤中的地膜碎片，然后再播种。第三部分随堂检测（利用所学知识，解决下列问题）1、下列做法符合可持续发展思想的是（D）①使用再生纸②垃圾分类回收③自备篮子或布袋购物④将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人A.①②③B.②③④C.

7、①②④D.①②③④2、下列几种经济模式中，正确的是（D）A.追求利润——盲目发展——损害环境B.先发展——后治理——再积累C.先积累——后发展——再治理D.边发展——边积累——边治理3、关于清洁生产的叙述，正确的是（D）A.清洁生产是指对污染物的及时处理B.清洁生产是指使用清洁能源C.清洁生产是指生产过程保持清洁D.清洁生产是指从原料开采、生产制造、消费使用、废弃物处理的全过程都是清洁的4、下列属于清洁生产的是（D）①生产可在自然界分解的包装袋②生产过程中使用矿物燃料③加强对生产末端污染物的处理④及时清理垃圾A.①②B.③④C.①③D.①④5、发展绿色食品、避免