自然拼音培训讲义

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1、师训——自然拼音自然拼音教学培训讲义一．内容设置：自然拼音教材基础知识，主要教学方法及相关游戏，活动分享。二．培训目标：1.掌握自然拼音教学的相关教学方法及教学中容易出现的错误或误区。2.明确自然拼音教学各阶段的教学目标。3.帮助老师对自然拼音教学做整体的规划。4.平衡自然拼音基础知识和相关技能的比重。三．培训流程：1.自我介绍+warmup目标：培训前沟通活动，创造活跃的培训氛围。考虑形式：歌曲、chant、游戏等。时间：约5-8分钟范例游戏：我型我秀rap活动目的：增进学员之间的相互了解，活跃课堂气氛。操作程序：全体老师在相同的rap节奏下（也可自行选择喜欢的rap节奏），根据个人

2、的特点进行编词创作，最后演绎出自我创作的个人秀rap。2．自然拼音基础知识A．自然拼音定义对26个字母本身的发音及字母组合产生的音，进行有系统，有条理的整合。B．学习自然拼音的意义1）根据字母的发音知识可以帮助学生解码单词.2）有助于学生读写能力的提高.3）初学者接触到的英文单词大多数都可以用发音规则解码.4）建立音与字之间的直接联系,看字知音,听音辩字.C．自然拼音的特点1）从字母直观反映出发音2）根据发音反映出字母或字母组合Page6of6师训——自然拼音1）没有重音（重音通过老师的发音教授让孩子记得便可）2）初学者接触到的英文单词大多数都可以用发音规则解码3）与国际音标的区别与联

3、系B．自然拼音的分类1）LettersandSounds2）Vowels:ShortVowels/MagicE/LongVowels/R-Vowels/Diphthongs/VowelDigraphs/OtherVowels3）Consonants:Digraphs/BlendsE.自然拼音的教学目标自然拼音有自己独立的教学目标，在不同的教学阶段做出相应的要求。自然拼音学习的基本目标是掌握字母及字母组合的发音，能掌握拼读，从而认读，直至反拼的能力。自然拼音的学习应该遵循循序渐进，由易到难的规律。在牢固的基础上掌握拼读技能，真正做到学以致用。为方便教学，制订了自然拼音五级拼读标准如下：一

4、级拼读：一个元音+一个辅音如：b–aba二级拼读：一个辅音+一个元音+一个辅音如：c–a–tcat三级拼读：双音节或多音节的单词拼读如：s–ur–f–ingsurfing四级拼读：能够不规则单词的拼读和掌握句子的拼读，字–词–句–篇五级拼读：能够反拼（即听音拼字）五级拼读没有明确的先后，并不是程度的递增，可以根据本班的实际情况自由穿插到教学中。目标：了解，掌握自然拼音相关基础内容考虑方式：讲师阐述，问题引导，游戏检查等。时间：约20分钟示范游戏：分组对抗。通过游戏，检查老师对自然拼音基础知识的掌握程度，同时加深老师对各项基础知识的了解，掌握。Page6of6师训——自然拼音游戏规则和程

5、序：1.根据自然拼音5项基础知识，将大家分成5个小组，每组一个主题　　2.限时5分钟，每组老师就本组主题进行讨论，写出结论3．各组公布本组讨论结果，别的组别可以进行补充4．根据各组讨论结果的正确性等计算得分，分高者获胜。可以要求分低组表演节目　　3．自然拼音教学技能自然拼音的教学重点是字母，发音的教授和拼读能力的提高。下面就字母教授和拼读能力的培训进行示范说明。A．字母的教授（约30分钟）1）教学步骤2）教学目标（大小班）3）教学中所运用的游戏，songs和chantsB．发音及拼读的教授，训练（约30分钟）1）sound的教授2）字母和拼读之间的联系3）训练拼读能力的相关活动4）教学

6、常见误区目标：明确自然拼音教学目标，掌握教学方法，丰富游戏活动，激发老师创新教学活动考虑方式：讲师阐述，教学示范课观摩。示范游戏：讲师可以先讲述相关培训内容，之后示范小型DEMO教学。也可让受训老师先示范教学，再根据教学中发现的问题进行针对性的讲解。ps：对于和教学内容有关的游戏活动，培训老师应该提供资源，但同时也希望受训老师能提供自身的资源，以达到交流和沟通。4．教学注意事项1）教学设置的时候一定要注意趣味性和科学性Page6of6师训——自然拼音1）自然拼音的学习是一个循序渐进的过程，需要有坚实的基础才能很好的掌握技能2）自然拼音的教学是需要被独立出来被重视到，但是也应该注意在其他

7、单元的教学中贯穿，相互之间是有联系的3）有一些组合的发音规律可以由教师在教学过程中自行整理，如en，an，in……老师应该学会总结4）对拼读能力不错的学生要提供拓展内容,以让他们进一步提高5．评量目标：以分组命题示范教学的形式评量老师对培训内容的掌握程度，以及实际运用能力。时间：约15分钟考虑方式：分组示范课1)给各组教学主题,讨论后以DEMO形式呈现2)展示与评讲一、附参考歌曲或chant：字母chant:1）ABCDEFG,Ilikecof