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1、最新译林版四年级英语上册全册教案精写第一教时序号： 上课日期：教学内容：Storytime.教学目标：A.能初步听懂、会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物教学重点：B.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monk
2、ey,panda,tigerC.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…?并且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。教学难点：能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式教学准备：挂图，卡片，PPT教学设计 教学过程：Step1Warmup1. Let’ssing:OldMacdonaldhasafarmWhatanimalsareonthefarm?Whatotheranimalsareonthefarm?2. Playagame:YesornoAretheyonthefarm,too?Do
3、youlikethem?(通过游戏学习各种动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等，拓宽学生的知识面。)Step2PresentationA.出示课文第一幅图片.1.Let’stalka.Aretheyonthefarm?b.Whoarethey?Andwherearethey?B．watchthecartoon:1.Whataretheygoingtotalkabout? Theyaretalkingabouttoyanimals. 揭示课题：toyanimals3.TrytosayL
4、istentotheradio.Listentotheteacher.Readtogether.B.Listenandtick1.Listentothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音，勾出他们谈论的动物。)Checktheanswers:cats,dogs,pandasC.Readandfind1，Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.自读故事，找出各自喜欢的动物YangLingsaysIlikecats.SuHaiandLiuTaosay
5、sWelikedogs.MikesaysIlikepandas(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)2，Trytosaya，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，关注读音的变化。b,第四幅回答问题： WhydoesMikelikepandas? Becausetheyarecuteandfat.教授单词cute（可爱的，机灵的)fatcatat，让学生自己拼读单词。 3,ReadStorytimea.注意语音语调，播放录音，学生跟读Readafterthetape.Readittogether.Step3Cons
6、olidation1.Let’schantCute,cutedogs!Doyoulikedogs?Sorry,sorry,Idon’t.Idon’tlikedogs!你也可以根据课文内容改编小诗哦！eg.Fat,fatpandas!Doyoulikepandas?Yes,yes,Ido.Ilikepandas!2,Actitouta,Readfluently 流利的朗读b,Readfluentlyandbeautifully流利、优美的朗读c,Actitoutwithemotions有感情地表演根据课文图片和板书试着复述课文
7、。3，Learningtipsa，Howmanyanimalscanyouname?我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。b,HappyAnimalFamily:Doyoulikethem?Talkabouttheanimals.和你的伙伴们谈一谈你喜欢或不喜欢的动物吧！Step4Homework1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大家介绍。3.和别人用英语交流你们喜欢与不喜欢的小动物，并说说为什么。板书设计: 板
8、书设计 Unit1Ilikedogs Doyoulike…? Yes,Ido. No,Idon’t.Ilike…
