英语教育专业本科生毕业论文（设计）

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1、本科生毕业论文（设计）册学院XXX学院专业英语教育班级XXXX级英语教育X班学生XXX指导教师XXXXXXX大学本科毕业论文（设计）任务书编号：论文（设计）题目：论《傲慢与偏见》中五种爱情模式及其现实意义学院：XXX学院专业：英语教育班级：XXXX级英语教育X班学生姓名：XXX学号：XXXXXXX指导教师：XXX职称：副教授1、论文（设计）研究目标及主要任务本论文的研究目标是探讨《傲慢与偏见》种的五种爱情模式及其出现差别的原因。其主要任务是通过分析这五种爱情模式，揭示其现实意义，进而指导现实婚姻问题2、论文（设计）的

2、主要内容本论文分为三章，第一章介绍五种爱情模式，第二章介绍五种爱情模式存在差别的原因，最后一章小说五种爱情模式体现的现实意义。3、论文（设计）的基础条件及研究路线本论文的基础条件是不同的评论家对《傲慢与偏见》的研究结果。研究路线是通过对小说中的五种爱情进行不同角度的阐释，揭示其现实意义，进而指导现实婚姻问题。4、主要参考文献Jane,Austen,PrideandPrejudice,NewYork:OxfordUniversityPress.Juliet,Norman.TheCambridgeCompaintoJan

3、eAustin.NationPress,1998.毕宇宏.《傲慢与偏见》中的五桩婚姻[J].赤峰学院学报，2010.李素芬.《傲慢与偏见》中的婚姻观及其对当代女性的启示[J].时代文学,20115、计划进度阶段起止日期1确定初步论文题目3月9日前2与导师见面，确定大致范围，填开题报告和任务书，导师签字3月9日-3月16日3提交论文提纲3月16日-3月23日4交初稿和文献综述3月23日-4月20日5交终稿和评议书5月8日前指导教师：年月日教研室主任：年月注：一式三份，学院（系）、指导教师、学生各一份XXXX大学本科生毕

4、业论文（设计）开题报告书XXX学院英语教育专业XXX届学生姓名XXX论文（设计）题目论《傲慢与偏见》中五种爱情模式及其现实意义指导教师XXX专业职称副教授所属教研室英语高年级教学组研究方向英美文学课题论证：通过分析小说中的五种爱情模式及其存在差别的原因，揭示了其现实意义。方案设计：第一章介绍五种爱情模式，第二章阐述五种爱情模式存在差别的原因，第三章探讨五种爱情模式体现的现实意义。进度计划：3月9日前确定初步论文题目3月16日前写开题报告、任务书3月23日前提交论文提纲4月20日前提交初稿和文献综述5月8日前交终稿和评

5、议书指导教师意见：指导教师签名：年月日教研室意见：教研室主任签名：年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）评议书姓名XXX学院XXX学院专业英语教育年级（班）XXXX级英语教X班论文题目论《傲慢与偏见》中五种爱情模式及其现实意义完成时间2013/5/7论文内容摘要《傲慢与偏见》讲述了五种爱情模式，其现实意义贯穿于整个现代社会。这五种爱情模式分别是伊丽莎白和达西，简和宾利，夏洛特和科林，莉迪亚和威利姆还有班尼特夫妇。伊丽莎白和达西的婚姻是爱和尊重的有机结合，已经超越了社会地位。简和宾利的婚姻是毫不犹豫地抓住幸福的每个机

6、会。夏洛特和科林的婚姻是对于现实社会的一种妥协，是对于婚姻真正利益的追求。莉迪亚和威利姆追求欢愉的盲目激情。班尼特夫妇的婚姻是一种相濡以沫的爱。在这个小说中，通过对于以上五种爱情模式的描述，作者批判了追求一时贪欲和冲动的婚姻，并且承认，财富和社会地位在婚姻中扮演了十分重要的角色。可是，她也反对仅仅是为了钱财而结婚的婚姻。作为现代女性，当选择结婚对象时，应该考虑哪些方面的因素？幸福婚姻的基础到底应该是理智，情感还是其他因素？简·奥斯汀认为，益财富和社会地位为目的的婚姻是错误的，同时，不考虑财富和社会地位的婚姻是愚蠢的。

7、尽管，婚姻与财富、社会地位密不可分，但是也不能由财富和社会地位决定。简·奥斯汀强调，以爱情为基础的婚姻是幸福美满的，男女之间的感觉应该成为理想婚姻的基石。指导教师评语年月日指导教师职称初评成绩答辩小组姓名职称教研室组长成员答辩记录：记录人签字：年月日答辩小组意见：组长签字：年月日学院意见：评定成绩：签章年月日XXXX大学本科生毕业论文（设计）文献综述LiteratureReviewAbabytoamotheriswhataworktotheauthor.Janehascontributesalottothisnove

8、l.Inthisnovel,shedescribesvariousmarriages:thesufferingbetweenthecleverMr.BenetandpoorlyintellectualMrs.Benet,exchangeofinterestsbetweendullpastorCollinsandCharlottewhovalue