国立屏东教育大学98学年度学士班转学考试

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國立屏東教育大學98學年度學士班轉學考試特殊教育試題（特殊教育學系）＊注意事項：（1）本試題共2頁，答案請「橫式」書寫，並依規定上下翻頁，否則不予計分。（2）不必抄題，但請依序將題號標岀，並寫在答案紙上。＜背面有試題＞一、選擇題(每題2分，共20分)1.依特殊教育法施行細則第十八條，應依據各教育階段之需要，包括升學輔導、生活、就業、心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目擬定：(A.轉銜服務計畫B.轉介計畫C.轉介前輔導計畫D.生涯計畫)2.下述何者不是視覺障礙生評量時需要的彈性調整作法?(A.延長作答時間B.輔考員協助C.紙筆測驗D.放大或點字題目)3.鑑定智能障礙者的智商要在平均數以下幾個標準差才是﹖(A.1個B.2個C.3個D.4個)標準差4.「1.普通班2.特殊學校3.自足式特教班4.資源班」等特殊教育安置類型，依學生由輕微而嚴重的教育需求，其安置順序應為(A.1234B.1423C.1432D.1324)5.學校應於身心障礙學生(A.開學後一個月內B.開學前一個月內C.開學後半個月內D.開學前半個月內)訂定個別化教育計畫。6.學習障礙的成因推測是(A.老師教學不當B.智力差，學不會C.中樞神經系統損傷D.文化不利)造成的。7.智能障礙者在學習上具有下列何特質？(A.長期記憶差B.短期記憶好C.類化能力弱D.專注學習佳)。8.下列何者是正確的﹖(A.腦性痲痺是非進行性疾病B.腦性痲痺會伴隨智能障礙C.癲癇患者智力通常有問題D.視覺障礙會有感官補償作用)9.下列那一項不是自閉兒必具的特徵？(A.人際關係障礙B.語言發展顯著障礙C.智能障礙D.對環境反應怪異)10.容易緊張、恐懼、強迫性行為，並常引起生理上的反應屬於(A.焦慮情緒問題B.2 偏畸習癖C.行為規範問題D.人際關係問題)二、填充題(每題2分，共20分)1.英文簡稱為”IEP”，其中文之正式名稱為何？()2.在特殊教育中，最常被稱為隱性障礙的是哪一個障礙類別？()3.身心障礙學生每週有數節課到特定教室，接受校內特殊教育教師之教學輔導，其他時間則皆在普通班級接受教育。這種安置方式稱為什麼？()4.有些兒童發音不標準，可能把「公雞」說成「翁衣」。這類兒童屬於哪一種類型的語言障礙？()5.依據我國現行特殊教育法規，注意力缺陷過動症的學生，屬於哪一個身心障礙類別？()6.起源於北歐，主張身心障礙者的生活及教育環境應盡可能與一般人相似。此一主張在特殊教育中被稱為什麼原則？()7.「克氏行為量表」最常被用於哪一個障礙類別學生的評量？()8.“Braille”這個字在特殊教育中，其中文意義為何？()9.在我國特殊教育界常被簡稱為「鑑輔會」，其在特殊教育法之完整名稱為何()10.常以「潛能與成就之間的明顯差距」作為鑑定標準之一的是哪一個障礙類別？()三、解釋名詞(每題5分，共20分)1綜合溝通法2.定向與行動3.人工電子耳4.學習障礙兒童的內在能力顯著差異三、問答題(每題10分，共40分)1.試述處理兒童癲癇大發作應注意事項。2.請分別由社會互動、語言發展、固著行為等三方面，說明自閉症學生之行為特徵。3.請說明工作分析法的意義，並舉一個實例說明其應用方法。4.請說明智能障礙學生在「學習方面」可能具有哪些特徵。2