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时间:2018-04-27
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1、鲁人版道德与法治一下第二单元第4课《春姑娘的叮嘱》教案 第一课时 活动内容:春不忙减衣 教学目标: 1.珍爱生命,具备初步的保健意识,关爱自己和他人. 2.照顾自己,初步养成能根据天气变化及时添减衣物的习惯。 3.了解天气、季节变化对生活的影响,具备照顾好自己生活的能力。 4.学会与他人合作交流,分享感想。 教学重难点: 了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己。 教学过程: 一、激发兴趣,导入新课 1.师:同学们,我们一直在寻找春天,发现春天的精彩与美丽。可是春天除了带给我们温暖和快乐,还带给我们什么呢? 学
2、生回答。 2.师:是的,春天不仅仅带来了温暖和快乐,还会因为春天变化多端的天气,给我们带来很多影响。今天咱们就具体来看看春姑娘给我们带来哪些叮嘱吧! 二、春不忙减衣 活动一:春天天气的变化及影响 (1)师:春天天气有哪些变化? 学生交流自己了解到的春天的天气变化情况。 (2)教师讲解“倒春寒”、春旱等春季天气的特点。(课件出示图片) 学生讨论:这样的天气都合农作物生产带来哪些影响? 师:“倒春寒”发生时,可使正处于返青或拔节生长阶段的冬小麦遭受不同程度的冻害,可使已经播种尚未出土的棉花、水稻等农作物出现烂种,已经出土的幼苗大
3、量被冻死勺春旱对农业生产的影响也很大,多种作物不能及时播种,直接影响经济产量。(课件出示图片及相关资料) (3)师:这些天气对我们有什么影响呢? 生1:天气干燥容易上火,所以要多喝水,多说吃水果蔬菜。 生2:气温突变易感冒。因此随天气变化及时适当添减衣物。 活动二:春天穿衣注意什么 (1)学生交流春天穿衣注意事项。 (2)(课件出示春季穿衣注意事项) ①运动后及时添衣服。 ②运动出汗,热汗退去后容易感冒温暖时常备衣服。③春天天气孩子脸,一天就会变三变,不要减衣太快。④春捂秋冻,注意保暖。 (3)(出示课本上的小故事)讨论:
4、他做得对么?错在哪里了?你想对他说什么? 三、总结收获,感悟提升 师:你知道有关春天天气的哪些谚语?能和大家说说吗?这些谚语告诉我们什么? (l)小组交流课前搜集到的谚语。(气象谚语) (2)全班交流。 四、拓展延伸,指导生活 课后把春姑娘送给我们的“叮嘱”带给更多的人,让他也能健康安全快乐地渡过一个美好的春天。 第2课时 活动内容:学会照顾自己 教学目标: 1.珍爱生命,具备初步的保健意识,关爱自己和他人。2.照顾自己,养成良好的饮食和个人卫生习惯。 3.了解儿童易发疾病的有关知识,知道初步的春季保健知识,积极参与预
5、防疾病的活动。 4.学会与他人合作交流,分享感想。 教学重难点: 1.了解春季易发疾病的有关知识,知道初步的春季保健知识,学会照顾自己。 2.养成良好的饮食和个人卫生习惯。 教学过程: 一、谈话汁入,引出话题 (1)师:同学们,春天来了,大家喜欢去室外做什么活动啊? 生:春游,做游戏,放风筝……师:有一位同学也很喜欢这些活动,可是他现在哪儿也去不了,大家看他怎么了?(课件:生病孩子的图片) 师:是啊,这位同学生病了,在这美丽的春天,我们可以去春游、放风筝、做游戏,而他只能躺在床上养病,多着急啊! (2)师:同学们,你们有
6、过这样的经历吗? 生自由发言。 师:这些病是春季常见且容易传播的疾病。你们生病,不光自己难受,你们的家人也会着急的。谁来给大家说说,你生病时,你的家人有哪些表现? 生自由发言。 (3)揭示课题:同学们,你一个人生病,牵动着全家人的心,他们一看在眼里,疼在心里,比自已生病还难受,所以为了他们,更为了我们自己健康地成长,我们要学会照顾自己。(板书:学会照顾自己) 二、主题探究:学会照顾自己 活动一:怎样在春季照顾好自己 (1)师:你会照顾自己吗?首先我们先来看几位同学的表现。(出示课件图1:两位同学在洗手)谁能说一说你的想法?
7、学生讨论交流。 师:是啊,这两位同学非常讲卫生,养成饭前便后勤洗手的好习惯,可以预防疾病。 (2)师:(出示课件图2:小朋友对妈妈说嗓子疼)谁来说怎么回事? 师:大家说得非常好,这位同学可能因为大家说的这些原因,在学校没有照顾好自己。 (3)师:(出示课件图3:妈妈说小朋友在学校又没喝水)小朋友在学校不喝水,你怎么看? 学生交流。师:水是我们人类的生命的原泉,春季气候干燥,适量喝水,可以促进身体的新陈代谢,提高我们身体抵抗疾病的能力。 (4)师:看了这几位同学的表现,谁能说一说你在学校是怎么照顾自己的?做得怎么样? 学生回答。
8、 师:大家说得很好,有的同学也做得很好,春天外出的时候,我们还要注意什么呢?下面请小组内四人互相说一说。 学生小组讨论然后交流。 教师总结:同学们,我们要养成讲卫生的好习惯
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