高职会计专业学生自主性学习影响因素的研究

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1、高职会计专业学生自主性学习影响因素的研究-职业技术教育论文高职会计专业学生自主性学习影响因素的研究冯智能（台州科技职业学院浙江黄岩318020）摘要：在高职会计教学过程中，如何引导学生进行自主性学习，如何加强学生的学习自主性，成为当前会计教学的一个重点。本文通过对学生自主性学习的影响因素进行调查分析，有针对性地提出提高学生学习自主性的措施。关键词：高职；会计专业学生；自主性学习；影响因素中图分类号：G715文献标识码：A文章编号：1672-5727（2014）04-0044-02会计是一门专业性很强的学科，重点是培养学生解决问题

2、的能力，学生自主性学习显得尤为重要。自主学习是指个体确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程。因此，学生首先要有较好的学习态度，能够采用恰当的学习方法和手段，并有效评估自己的学习效果。但是，高职学生基础较差，自信心不足，意志力薄弱，容易受到周围人群的影响。因此，培养学生的自主性学习能力，不仅要考虑教师在课程中的作用，还需要考虑外部因素对学生的推动作用。自主性学习影响因素的调查分析自主性学习是很多因素相互结合的结果，这些因素既有内部环境，如学生自身的认识、学校的学习环境、同学的影响、教师的引导等，

3、又有外部环境，如家人的期望、工作压力的推动等因素。这些因素构成了一个相互作用的大环境，影响学生的自主性学习。为了解影响学生自主性学习的因素，我们进行了问卷调查，调查结果显示，主要有5个方面对学生的自主性学习产生影响。（一）学校教学和资源使用人本主义心理学与教育家罗杰斯认为，衡量一个教师优秀与否的标准是“看他（或她）有多大的创造性以促进学习，以保持或激发学生对学习的热爱”。那么，目前，会计专业高职学生对学校教学的评价怎样呢？调查结果见表1。表1显示，97.7%的学生表示，教师的课堂教学基本上能满足学生的要求，其中，评价很好和较好的

4、达到36.8%。对学校图书馆的使用上，调查发现，87位学生中每周去2~3次的只有3人；一周去一次的有20人；2~3周去一次的有23人；一个学期去一次和从来都不去的却近一半。也就是说，一半学生对图书馆几乎是没有利用。具体见表2。（二）同学的影响同学是学校里关系最密切的关系，同伴的相互学习和相互督查，能有效地促进学习。因此，同学的因素也会影响学生自身的学习态度。调查结果见表3。（三）家人的影响家人的督促和关心，对学生的学习态度有较强的影响。调查结果见表4。表4显示，家人对学生的学习“很关心”的占27.6%，共24名学生表示家人对其学

5、习很关心，有19人表示认真学习。家人对学生学习“关心”的占54%，共47人，但表示认真学习的只有24人。而16名学生认为家人对学习的关心程度一般、不关心和很不关心，学生的学习态度认真的就只有2名。（四）自我发展的影响马斯洛的需求层次理论认为，自我发展的需求对个人的努力程度具有较高的影响。表5显示，只有34.5%的学生认为他们会为将来的发展而努力学习。剩余的学生就很少努力学习，甚至有5.7%的学生就是来混个毕业证的。（五）工作压力的推动通过对企业需求的调查，会计专业岗位有税务会计、记账会计、库存管理会计、会计电算化会计、管理会计、

6、主办会计等。这些岗位对学生的专业知识要求更加细化。调查发现，招聘单位不仅要求学生专业知识扎实，而且要求学生能自主处理突发事件，更强调学生的沟通能力和协调能力。那么，我们的学生有没有认识到这个问题呢？调查显示，86.2%的学生认识到工作压力大，应该努力学习，提高自己。但还有13.8%的学生没有正确的认识。提高学生学习自主性的措施第一，充分利用好课堂时间，教师从原来传统的教学模式向教学做合一的教学模式改变。在课堂教学中，教师创造多种学习环境，充分调动学生的学习主动性，多利用多媒体和网络平台，让学生学中做、做中学，培养学生的思考能力和

7、解决问题的能力。第二，改进寝室和班级管理工作。班主任应多关心学生，多到学生寝室去，督促学生多去图书馆。组织班干部传帮带，优秀学生应带领其他同学多学习。第三，多与家联系。建立学校和家庭信息沟通机制，尤其是班主任，应积极与家长沟通，一方面让学生家长了解学生在学校里的情况，另一方面，家长也会督促学生加强学习。第四，让学生体验就业感受，增强就业紧迫感。现在，学生的就业压力越来越大，许多地区的毕业生就业招聘会都是人满为患。因此，在就业指导课程和职业规划中，多看就业方面的新闻，多组织毕业生就业招聘会，让低年级的学生也去现场感受一下气氛。参考

8、文献：[1]田敏.论中职会计教学中学生自主性学习能力的培养[J].素质教育论坛，2009（10）．[2]郑红英.自主性学习在基础会计教学中的运用[J].现代企业文化，2009（36）．[3]康会英，王丽晖.审计教学改革与实践能力的培养[J].商情，2010（34