普通化学实验指导书

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1、《普通化学实验》指导书（ExperimentsinGeneralChemistry）湖北民族学院化环学院一、课程实验的地位、作用和目的普通化学实验是普通化学的重要组成部分，是培养学生独立操作、发现问题、分析问题、开拓创新、撰写报告等各方面能力的重要环节。通过实验，使学生更好地理解化学中的基本理论知识，另外，通过实验，使学生掌握实验数据的处理和实验结果分析与归纳的方法。可以培养学生的实际动手能力和严谨求实的科研态度。通过实验进行基本操作的训练和仪器的正确使用。如加热方法、沉淀的分离和洗涤。容量瓶、移液管和滴定管、

2、蒸发皿、分析天平、pH计、分光光度计等的正确使用，能掌握一些数据测定方法并会数据处理，不仅能进行一些理论验证实验，还能进行综合应用和设计性实验。二、课程实验成绩评定1．考核方式：考查；2．实验成绩占课程总成绩比例：20%；3．实验成绩的构成与评分标准：考勤、实验态度、纪律占20%，预习占20%，实验报告记录占60%，每次实验按评分标准按优、良、中、及格和不及格五级记分；4．实习课无故缺席一次，扣除其全部实验成绩，缺席两次取消其考试资格。三、课程实验要求（如表）序号项目名称实验课时内容提要教学要求（了解观察、熟悉

3、、掌握、熟练掌握及运用等）实验类别实验方式适用专业备注1化学反应摩尔焓变的测定2用简易量热计装置测量双氧水在二氧化锰的催化作用下产生的热，温度用温度计测量了解反应热测量的一般原理、学习温度计的使用、简单的数据处理方法验证学生独立完成应用化学、化工工艺、环境科学选作4个实验，学时不超过8学时2化学反应速率与活化能—数据表达与处理2以过二硫酸铵和碘化钾作为反应对象，单一改变一种反应物浓度；浓度不变改变温度。了解浓度、温度、催化剂对速率的影响，培养科学处理数据的习惯验证学生独立完成同上3醋酸电离度和电离常数的测定—p

4、H计的使用2在一定温度，用pH计测定不同浓度的醋酸的pH，计算电离度和电离常数。学会pH计的使用。了解电离平衡常数的测定方法验证学生独立完成同上4电离平衡2同离子效应。缓冲溶液的配制及缓冲作用。盐类的水解及其影响水解平衡的因素。了解电解质溶液的酸碱性，弱电解质的电离平衡及其移动。缓冲溶液的性质，盐类的水解，同离子效应。验证学生独立完成同上5溶解平衡2沉淀的生成和溶解，分步沉淀、沉淀的转化。深入理解难溶电解质的多相离子平衡，熟练溶度积规则，学习离心分离的方法。验证学生独立完成同上6氧化还原反应和氧化还原平衡2通过

5、一系列的氧化还原反应，比较不同氧化剂的氧化能力了解铜锌原电池的结构，加深能斯特方程的理解，熟悉氧化还原反应与电极电势的关系验证学生独立完成同上7分子结构和晶体结构模型2在CAI室完成杂化类型的辨识，以及观看部分晶体的空间构型和金属晶体的密堆积构型掌握部分无机化合物（无机离子）的杂化方式及空间构型，了解部分晶体的空间构型和金属晶体的密堆积构型。验证教师多媒体演示，学生独立完成同上8碘盐的制备与检验4粗盐提纯。食盐加碘和碘盐与粗盐成分比较。含碘浓度的测定。掌握重结晶的操作，了解食盐的成分及生产步骤。综合性教师多媒体

6、演示，学生独立完成同上选作2个实验，学时不超过8学时9含铬废水的处理4含铬废水中Cr（Ⅵ）的测定和含铬废水的处理。处理后水质的检验。了解化学还原法处理含铬工业废水的原理和方法。学习用分光光度法测定和检验废水中铬的含量。综合性教师多媒体演示，学生独立完成同上10日常食品的质量检测4测定葡萄糖含量，鉴别掺假奶和掺假蜂蜜。区分亚硝酸钠与食盐。了解葡萄糖含量的测定和掺假牛奶、蜂蜜的鉴别方法。区分亚硝酸钠与食盐。综合性教师多媒体演示，学生独立完成同上11常见阴、阳离子的分离和鉴定4分离、鉴定阳离子。鉴定阴离子。掌握常见阳

7、离子、阴离子的基本性质，了解阳离子、阴离子的分离方法和鉴定方法。综合性教师多媒体演示，学生独立完成同上12氧化铜矿制备硫酸铜4设计由氧化铜矿制备CuSO4·5H2O的合理方案。设计粗晶和产品中Cu2+的测定方法和微量铁的检定方法。根据设计方案实施实验。了解硫酸铜的生产，巩固学生实验操作技能、方法和知识，培养学生独立设计和操作的能力设计性学生独立完成同上选作1个实验，学时不超过4学时13设计从海带中分离和鉴定碘4设计从海带内分离和鉴定碘的实验方案。根据设计方案实施实验。巩固学生实验操作技能、方法和知识，培养学生独

8、立设计和操作的能力。设计性学生独立完成同上14硫酸亚铁铵的制备4用金属铁屑和硫酸在一定温度条件下反应，用结晶的方法制定一定纯度的硫酸亚铁铵熟悉无机化合物的制备方法，了解物质检验的方法设计性学生独立完成同上实验一、化学反应摩尔焓变的测定——温度计与秒表的使用【实验目的】测定过氧化氢稀溶液的分解热，了解测定反应热效应的一般原理和方法。学习温度计、秒表的使用和简单的作图方法。过氧化氢浓溶液在