信息技术环境下电子商务英语的教学实践与思考

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1、信息技术环境下电子商务英语的教学实践与思考 　　〔摘要〕随着信息技术的发展，信息技术与课程整合成为现代教学的重要特征。信息技术为电子商务英语教学提供了理想的教学情境和教学工具，提高学生学习兴趣，从而更有效地提高了电子商务英语课程的授课质量。但是，信息技术支撑的教学并不是十全十美的，仍有很多的问题亟待解决。 〔关键词〕信息技术电子商务英语媒体评价 一、引言 　　上世纪中期以来，现代视听媒体、通讯工具进入教育、教学领域氧，有效地提高了教育、艺教学质量。随着信息技彼术的成熟，信息技术与脏课程整合成为教育、教

2、铸学改革的重点，利用信莲息技术提高学科教学质死量成为人们关注的焦点沽。当前，信息技术与课舟程整合受到了广大教师沿的重视，人们利用信息犊技术多渠道地开展整合止教学，在实践中体验着蒲信息技术带给教学的巨召大变化。 　　近三年来肥，为提高教育、教学质却量，我校开始尝试信息凿技术与电子商务英语的皱整合教学，运用信息技意术为教育、教学创设情泄境，有效地提高了教育纯教学质量。同时，在整毒合教学的实践过程中，讳我们积极反思教学实践熏活动，辩证的思考信息帜技术给现代教育带来的欣影响，进一步提高了对闯信息技术与课程整合

3、的鄂认识。 　　二、信息技特术与电子商务英语课程殴整合的必要性 　　信息褥技术与电子商务英语课隘程整合有利于激发学生郎学习兴趣。在电子商务伸英语课程的教学中，以棠计算机和网络为依托的唇信息技术被引入作新的汀教学媒体，一方面，展掀示出的多媒体课堂教学程内容更加活泼生动；另园一方面，学生可以常常淳借助计算机网络工具来绚完成课程的学习，从而渺更好地参与到教学活动翌中，通过新的教育技术轩手段，有利于激发学生署的学习兴趣，以达到更唁好的学习效果。 　　信衷息技术与电子商务英语争课程整合有利于实现资荔源共享。教师

4、可以将有冀关课程信息发布到网上多，使学生获得丰富的教熏学资源；师生之间、生页生之间可以通过各种网煌络通讯工具进行一对一蚁或一对多地进行交流，韵将学习过程中独特的想颧法及时与他人进行沟通椰，通过讨论，相互帮助起、解决问题，这样有利荧于学生对知识的消化和姻师生之间感情的沟通，酶将在一定程度上提高教大学质量。[1] 　　信待息技术与电子商务英语敬课程整合适应教育改革匝，培养人才全面的信息德素养。教育部文件《基带础教育课程改革纲要》宫里提出：“倡导学生主会动参与、乐于探究、勤断于动手，培养学生搜集钢与合作能力

5、。”但是受言升学压力影响，学生信倒息技术教育这一任务更饵多地落在高等教育的肩兔上。在课程整合的教学殆实践中，学生需要通过吱网络系统获得有关学习室信息，学生在学习的过扎程中，潜移默化地培养疵了其获取信息、交流信舀息的能力，课程整合对毅于培养学生信息素养的密这种特殊优势，正切合药教育改革的需求。 三、烂信息技术与电子商务英民语整合的教学实践 　　讹05年以来，我校积极启开展信息技术与电子商天务英语整合的教学实践逾，在实践中改变了传统哟的授课方式、评价方式宴以及师生交流的方式，俺提高了学生对电商英语醛学习的

6、兴趣，从而有效鲤提高了该课程的教育、村教学质量。 （一）教学训实践 　　由于教师信息衍技术应用能力和学生学直习环境的制约，信息技应术与电子商务英语整合喀教学实践的开展不是一轴步到位的，而是随着教馋师信息技术应用能力的担提高、学生学习环境的驶改善而逐步完善的。在诈实践过程中，我们从多耿媒体课件在教学中的辅啼助应用到网络课程学习赦、专题学习网站的学习只，经历了一个漫长的教陕育技术提高过程，同时图也是电商英语教学改变龄教学模式、拓展教学空肄间的过程。 1、多媒体淘课件在教学中的运用 　阂　信息技术与电商英语

7、幕整合的教学实践从多媒鹅体课件在课程教学中的锄应用开始。近年来，随羽计算机在高校中应用日夜渐普及，学校要求教师拒积极开展计算机辅助教沼学，多媒体教学逐渐走鹃向教学舞台。 　　“电货子商务英语”以电子商脂务基础知识为教学的脉乏络，因此其英语语言的挨教学必然要拓展到专门无用途（计算机、经贸等悍）英语等多方面范畴，搪其课程必须是一门综合焕应用型的英语课程。[念2]对于这样一门应用稿性较强的课程，在教学枝过程中除了需要通过实章践加强学生英语语言能仙力外，还需解决语音学帽习、模拟或创设虚拟的虽商务交易过程等问题

8、，褂为此，将多媒体可见引漂入教学活动中。 　　多涯媒体课件能够提供丰富淤的信息，丰富了电商英具语的教学内容；创设有湃利于学生学习的环境，肩促进学生的已有知识迁逾移；多媒体课件集成多刁种素材（视频、音频、独动画、文本等），扩大睁了教学空间。在教学中歧灵活地运用多媒体课件宅，能够丰富课堂的教学熊内容，激发学生学习兴概趣，提高了电商英语的断教学质量。 2、利用网跨络课程进一步拓展学生茹学习空间 　　由于高校喷的教师管理体制等原因念，多数教师授课结束后沛即离开了