信息技术环境下电子商务英语的教学实践与思考

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1、信息技术环境下电子商务英语的教学实践与思考〔摘 要〕随着信息技术的发展，信息技术与课程整合成为现代教学的重要特征。信息技术为电子商务英语教学提供了理想的教学情境和教学骆工具，提高学生学习兴趣，镌从而更有效地提高了电子商∪务英语课程的授课质量。但湾是，信息技术支撑的教学并屑不是十全十美的，仍有很多茚的问题亟待解决。〔关键╋词〕信息技术 电子商务英遨语 媒体 评价一、引言上世纪中期以来，现代视听裣媒体、通讯工具进入教育、ㄒ教学领域，有效地提高了教⑸育、教学质量。随着信息技ы术的成熟，信息技术与课程陉整合成为教

2、育、教学改革的因重点，利用信息技术提高学科教学质量成为人们关注的熊焦点。当前，信息技术与课匦程整合受到了广大教师的重朊视，人们利用信息技术多渠道地开展整合教学，在实践＜中体验着信息技术带给教学申的巨大变化。近三年来，榧为提高教育、教学质量，我瘛校开始尝试信息技术与电子铛商务英语的整合教学，运用纥信息技术为教育、教学创设橛情境，有效地提高了教育教昊学质量。同时，在整合教学葶的实践过程中，我们积极反丁思教学实践活动，辩证的思12/12考信息技术给现代教育带来椁的影响，进一步提高了对信奥息技术与课程整合的认识

3、。蠼二、信息技术与电子商务鳎英语课程整合的必要性信获息技术与电子商务英语课程晷整合有利于激发学生学习兴柠趣。在电子商务英语课程的教学中，以计算机和网络为依托的信息技术被引入作新鹜的教学媒体，一方面，展示肽出的多媒体课堂教学内容更宦加活泼生动；另一方面，学鑫生可以常常借助计算机网络茇工具来完成课程的学习，从辛而更好地参与到教学活动中猾，通过新的教育技术手段，读有利于激发学生的学习兴趣，以达到更好的学习效果。信息技术与电子商务英语课磊程整合有利于实现资源共享茺。教师可以将有关课程信息拂发布到网上，使学生获得

4、丰庶富的教学资源；师生之间、停生生之间可以通过各种网络蒗通讯工具进行一对一或一对般多地进行交流，将学习过程圈中独特的想法及时与他人进行沟通，通过讨论，相互帮恒助、解决问题，这样有利于咳学生对知识的消化和师生之螃间感情的沟通，将在一定程存度上提高教学质量。[1]信息技术与电子商务英语课丙程整合适应教育改革，培养叹人才全面的信息素养。教育敉部文件《基础教育课程改革挣纲要》里提出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于圆动手，培养学生搜集与合作⑿能力。”但是受升学压力影上12/12响，学生信息技术教育这一任务更多

5、地落在高等教育的軎肩上。在课程整合的教学实岸践中，学生需要通过网络系ネ统获得有关学习信息，学生鬻在学习的过程中，潜移默化氘地培养了其获取信息、交流信息的能力，课程整合对于酉培养学生信息素养的这种特舭殊优势，正切合教育改革的挛需求。三、信息技术与电糅子商务英语整合的教学实践05 年以来，我校积极开惮展信息技术与电子商务英语闯整合的教学实践，在实践中改变了传统的授课方式、评稻价方式以及师生交流的方式曙，提高了学生对电商英语学诔习的兴趣，从而有效提高了ｘ该课程的教育、教学质量。鸩教学实践由于教师信息胴技术应用能

6、力和学生学习环忻境的制约，信息技术与电子蜘商务英语整合教学实践的开禊展不是一步到位的，而是随抽着教师信息技术应用能力的峦提高、学生学习环境的改善研而逐步完善的。在实践过程佴中，我们从多媒体课件在教坳学中的辅助应用到网络课程盅学习、专题学习网站的学习蔽，经历了一个漫长的教育技术提高过程，同时也是电商搽英语教学改变教学模式、拓佛展教学空间的过程。1、匿多媒体课件在教学中的运用浊信息技术与电商英语整合翼的教学实践从多媒体课件在垂12/12课程教学中的应用开始。近过年来，随计算机在高校中应Ｈ用日渐普及，学校要求教师

7、彦积极开展计算机辅助教学，多媒体教学逐渐走向教学舞冷台。“电子商务英语”以电子商务基础知识为教学的脉络，因此其英语语言的教ガ学必然要拓展到专门用途英腾语等多方面范畴，其课程必须是一门综合应用型的英语り课程。[2]对于这样一门矍应用性较强的课程，在教学询过程中除了需要通过实践加厉强学生英语语言能力外，还漩需解决语音学习、模拟或创郫设虚拟的商务交易过程等问蛄题，为此，将多媒体可见引偎入教学活动中。多媒体课踅件能够提供丰富的信息，丰闩富了电商英语的教学内容；贪创设有利于学生学习的环境焙，促进学生的已有知识迁

8、移披；多媒体课件集成多种素材棱，扩大了教学空间。在教学墓中灵活地运用多媒体课件，钌能够丰富课堂的教学内容，而激发学生学习兴趣，提高了Σ电商英语的教学质量。2、利用网络课程进一步拓展镳学生学习空间由于高校的赙教师管理体制等原因，多数教师授课结束后即离开了学校，使学生的学习空间局限狱于教师的课堂讲授，大量的珐课下时间无法充分利用。因酩此，合理地利用学生的课余揿时间是提高电商英语水平的有效途径。为