小学语文教学论文《生成的课堂 绽放生命的美丽》

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1、小学语文教学论文《生成的课堂绽放生命的美丽》【摘要】：课堂情境是千变万化的。学生在变，课堂气氛在变，时间在变，教师自身在变。教师不断面临挑战。只有在意想不到的情境中，因时而异，因情而变，表现出种种积极状态，做一个充满智慧的老师，善于抓住课堂中的普遍事件和偶发事件，捕捉教育契机，才能与学生一道共同构建起灵活开放与生成发展的课堂。【关键词】：生成、生命、美丽、智慧教师只有善于挖掘生成的可利用的课堂事件，营造生命成长的课堂，才能使学生获得精神上的满足，才能使师生在相互作用中进行智慧的碰撞、情感的交融和心灵的沟通，才能使

2、教学目标得到创造性的实现。这样，课堂也就成了一个有丰富内涵的个性表演舞台，成了一方精彩纷呈、智慧飞扬的天地。一个充满生命力的课堂，必然是教师在围绕学生发展，在精心设计的基础上，充分运用自己的智慧，保持课堂的高度灵活性和开放性，让自己融入课堂，与学生一道生成课堂。面对即时生成性教学资源，我们应及时捕捉并把握好这些生成性语文教学资源，让它成为语文教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星！一、生成让生命迸发美丽课堂是师生互动、心灵对话的平台，随时都可能发现意外的美丽风景。让课堂美丽起来，教师则责无旁贷充当引导者，当课堂出

3、现不和谐的音符时，教师恰如其分的灵活引导，才会化干戈为玉帛，化尴尬而自然，使每一个意外都转化为课堂上又一道亮丽的风景线，学生因之而体验成长，教师因之而感受幸福。“讨厌”一词表示一种不喜欢的情绪情感。在“讨厌”一词教学中，我要求学生用讨厌说一句话，并说说理由。课堂上顿时热闹起来，稍归平静后，小手如林般竖了起来。“我讨厌狗，因为它有时会咬人”、“我讨厌大灰狼，因为它总是欺负其它小动物”、“我讨厌大老虎，因为它总是盛气凌人、不可一世”……一切如我预先设想，孩子们众说纷纭，畅所欲言。“老师，我还要说……”，我做了一个请的

4、动作，“我讨厌人……”我的心骤然一紧，现在的孩子怎么了？这个回答是我预先无论如何也无法设想到的。只有瞬间容我考虑，他说讨厌人，一定有他的缘由。我灵机一动，“能说说你的理由吗？说说你讨厌什么样的人？”“我讨厌乱砍滥伐树木的人，因为他们使鸟儿失去了温暖的家园！”（我心中窃喜：看来是受到了《云雀的心愿》一文的启发，已经建立起环境保护的意识）、“我也讨厌乱砍滥伐树木的人，因为他们使塞特凯达斯瀑布消失了”（看来《特殊的葬礼》一文没有白学）、“我讨厌说谎的人，因为他们不讲诚信”（我日常的诚信教育已初见成效）……孩子们激烈的讨

5、论、争辩使我的心中溢满兴奋与激动。教育不仅仅在课堂上，它融合于学生生活的点点滴滴，融合于教师随时、随地、随处都存在的生活课堂。课堂是学生展示的课堂，而教师只是引路人。课堂上我只愿做好一个心灵的呵护者，就正如苏霍姆林斯基所说：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵，晶莹透亮的露珠美丽而可爱，但却十分脆弱，一不小心就会滚落且破碎，不复存在，孩子的心灵如同脆弱的露珠，需要教师倍加呵护。我被感动，我被孩子们刚刚建立起来的环境保护意识而感动，我被孩子们的爱心感动。由讨厌一词竟引起这么一场热烈的讨论，是我始料未及

6、的，真的庆幸当初没有粗暴地加以否定。教师真的要学会倾听，倾听学生的心声，倾听学生发言的背后，他们到底在想些什么，为什么会这样想。即使说错了，也要分析一下为什么错了，找出症结所在，对症下药。这样才不会错过课堂上又一道美丽的风景！二、生成让生命洋溢爱意课堂的内容永远是丰富多彩的，只要教师是有心人，任何迸发出的火花都将是学生生命中不可缺少的。叶澜教授说：教师和学生不只是在教和学，还在感受课堂中生命的涌动和成长，只有这样的课堂中，学生才能获得多方面的满足和发展，教师的劳动才会闪现出创造的光辉和人性的魅力。在新课程环境下，

7、教师要成为平等中的“首席”，要善于倾听和发现，要学会“屈尊”，欣赏学生们的“真情告白”，并及时发现学生思维中的闪光点，通过提炼、筛选，进行扶植、培养，让“良驹”成为“千里马”。同样是在教学“讨厌”一词造句时，有位学生站起来说：“老师，我讨厌太阳。”我满眼疑惑地望着他：太阳可是宇宙间不可或缺的呀。“能说说你的理由吗？”“爸爸是一位建筑工人，每天穿梭在工地上。如果可以，我愿意把太阳设计成空调一样，可以调节温度，那样爸爸便可以不经受夏日骄阳的炙烤。我爱爸爸，我不愿他经受烈日的煎熬。我讨厌太阳因为它总会在夏天晒黑爸爸的皮

8、肤，使得爸爸汗流浃背……”谁说现在的孩子自私，心中只装着自己？谁说现在的孩子不知道关心别人？多么懂事的孩子，为他的爱心鼓掌！无须我鼓动，教室里骤然爆发出一阵经久不息的掌声。掌声中，我片刻的凝思，联想到一则爱心故事：一个叫毛毛的孩子的试卷上有道连线题，左边：一车土、一块砖、一张纸；右边：1吨、2公斤、3克。毛毛在“一块砖”和“3克”之间划上一道线。打动老师的是一段话：我爸爸