中国教育的价值观

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1、一位学生、一位老师，让我们直面中国教育的价值观药家鑫，西安音乐学院大三学生。董藩，北京师范大学房地产研究中心教授。两位看似毫无关联，却因敲响中国高等教育的警钟而被纠结在一起。药家鑫让我们悲愤地看到了漠视生命的又一个版本。2009年“杭州飙车案”，“官二代”同伴围在死者身前嬉笑的场景曾经灼痛着公众的眼睛；2010年李启铭在校园内将两名女生撞成一死一伤后，又嚣张冷漠地喊出“我爸是李刚”。这些涉案的当事人都是在校学生，但是，如果一个差不多的案子能够一再翻版上演，我们就必须做出思考：是司法制度出了问题，是社会心理出了

2、问题，还是教育体系出了问题？最近一个学生和一个老师，敲响了中国高等教育的警钟，学生是药家鑫，六刀捅出了高等教育的一个大窟窿。老师是董藩，就是之前高喊“只有房地产才能救中国”的北京师范大学房地产研究中心的教授，这个人太可爱了，最近又抛出一个言论，他对他的研究生说，四十岁之前赚不到四千万，就不要来见他。先说说董藩吧，董藩在其微博上的言论一出，马上有评论说，“四千万”呐，就是四个“千万”，你的学生不是做房地产的吗，怎样叫“四千万”呢？就是千万要暴利，千万要心黑，千万要行贿，千万要强拆，只有这么四个“千万”，才能弄到

3、你这个所谓的“四千万”。我发现我们的网民太有才了，总结得太到位了。但是，各位有没有想过，这个“四千万”的背后是什么？其实就是金钱至上、成功主义，也就是那些房地产商的价值观。所以说，现在有一个问题，就是我们天天在讲美国的价值观，对不对？但是可悲的是我们完全没有搞清楚，美国最伟大的价值观究竟是什么？首先，我可以告诉各位，在美国，董藩教授的言论是绝对不可以接受的。为什么？因为他的这个言论没有任何科学的基础。你说你这个“四千万”在数字上有什么意义？或者你是不是做过实证研究，证明说你这个价值观传授给学生之后，对学生、对

4、你本人、对国家、对民族都会有好处？如果你没有的话，那你就不可以在学校里给学生灌输这种价值观。学校和老师要给学生灌输的是一种什么样的理念呢？是给学生更多的机会去思考，而不是告诉学生要怎么做。所以说，美国最伟大的价值观就是它从不塑造价值观。再看看我们的价值观。透过董藩事件和药家鑫事件，我们发现我们的价值观真是五花八门。药家鑫的同门师妹李颖，在网络上有这样一个言论说，要是她，她也捅，谁让你受害者去记车牌号呢？之后，网上很多90后80后，还表现出自己对药家鑫的一种同情。这个事儿其实让我真有点无法理解。自古以来，杀人偿

5、命，不管你捅几刀，终归是致命伤吧，那你是不是应该尊重基本的法律？但是，看看律师的辩词，说药家鑫是“激情杀人”，还有专家说“药家鑫捅六刀是习惯性弹钢琴动作”。更搞笑的是，还有一种辩护说，这个学生在成长的道路上“品学兼优”，获过好多奖。各位晓得他们是如何理解“品学兼优”的吗？关于“品”，药家鑫的同学说，他是一个非常好的人，对同学、老师都很好，原来“品”是这个“品”。“学”呢，药家鑫的辩护律师说他得过13次奖状，甚至还会弹钢琴，说他是一个学习非常认真的人。那我请问，如果按照这个“品学兼优”的标准，这种“品”跟这种“

6、学”的人怎么会犯下这么恐怖的杀人案？竟然还有人同情他？甚至还用“品学兼优”这个观念，来回应我们这个社会对他的审判？这实在让人难以理解。更可怕的是，在董藩事件和药家鑫事件的背后，不仅是这种畸形价值观的存在，更说明我们的教育现在已经到了最危险的边缘，也就是我们中国的教育体系出现了系统性的偏差。为什么这么讲？我们再看看药家鑫事件，在这个事件中，似乎大家都认为，只要我不被抓住，我就可以躲过去。根本没有任何心理上的自责，好像大家都认为对于这样的事情，完全可以用一种投机取巧的办法躲过去。更可悲的是，药家鑫所在的学校竟然跟

7、药家鑫的心理也是一样的，药家鑫事件一出来，他的学校就给出了一份报告，各位猜猜这份报告里是怎么说的？竟然说药家鑫这个事情等于是给他们学校栽了赃了，怎么办？赶紧撇清关系！还说药家鑫这样的学生是禽兽不如、咎由自取，最好大家能够把这件事情赶紧忘了。还有李启铭事件，就是高喊“我爸是李刚”的那个学生，事件发生之后，他的母校河北大学竟然规定学生不准接受任何采访，不准谈论这个事情。真不敢相信会有这种事情发生。这说明什么？说明我们整个社会快要沦落到连最起码的正义公理都没有的地步了。简直太可怕了。所以说，有一点是我们必须搞明白的

8、，就是我们的教育体系到底出了什么问题，是不是因为我们的教育缺失了某个环节，才出现这么多所谓“品学兼优”的学生？这让我想起发生在香港的一件事情，就是陈冠希的“艳照门”事件。我们看看这件事情发生之后，香港的学校是怎么处理的？很有意思，香港的很多学校，包括中小学组织了各种讲座和讨论课来讨论这件事情。讨论什么呢？什么叫人的尊严，什么叫人的隐私。目的是什么呢？就是希望透过这个思辨的集体讨论，来减缓这个事件对社