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时间:2018-04-23
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1、幼儿园教师考核细则 幼儿园教师考核细则1 一、教育教学(20分) 1、活动设计:(6分) (1)能按时提前备课,熟悉教育目标及内容; (2)符合幼儿年龄特点及兴趣爱好; (3)活动形式设计多样,活动内容能将各领域有机结合,教育目标制定合理,利于幼儿当前及终生发展; (4)教案能突出重点难点; (5)备课认真,能体现“一日生活皆课程”的教育理念; (6)活动评析分析到位、准确,并能提出具体改进建议。 2、活动实施:(6分) (1)面向全体,幼儿参与性强、参与面广; (2)教具准
2、备充分、适宜; (3)随机教育把握好; (4)能注重个体差异,了解本班孩子个别及群体发展区; (5)教育效果良好,能对幼儿进行客观、准确、适时评价; (6)教态亲切自然,语言简练准确; (7)教师提问具有引导性、针对性、实效性; (8)计划与执行相符,目标与贯彻相符; (9)能在活动中较好地转换支持者、合作者、引导者身份; (10)幼儿常规较好,有良好的学习、行为习惯; (11)活动实施中能调动幼儿学习积极性,做好师生及生生的有效互动; (12)活动过程体现游戏化的基本原则;
3、(13)调整部分。 3、教育笔记:(5分) (1)语句通顺优美,用词准确,用字规范,不写错别字; (2)能及时、准确地捕捉孩子某些情绪行为的变化,并做出科学、合理的价值判断; (3)能客观地针对个案进行科学、合理的分析,具有一定的分析能力; (4)能较准确地反思自身及各项活动的行为过程及结果,能运用各种教育理念分析其形成原因,并给出相应的调整措施; (5)按时按量完成,态度认真; (6)内容完整具有实际意义,不抄袭他人作品。 4、教育计划与总结:(3分) (1)能按时(在规定时间内
4、上交)按质(符合要求,格式书写正确,不敷衍,计划具有实施性,总结具有经验、反思性)地完成各项工作计划总结(有效于组长、班长、教师)。 二、保教工作(10分) 1、入园: (1)晨间接待:态度热情,能用双语与幼儿问好,能适时地与家长交流并不影响接待幼儿; (2)晨检:能及时了解幼儿健康状况及有无携带危险品,提醒幼儿插晨检卡; (3)积极配合接送车老师清点乘车幼儿人数,保证无遗漏。 2、洗: (1)入园时能指导幼儿泡手、漱口; (2)能提醒幼儿饭前便后洗手,帮助幼儿掌握正确的洗手方法;
5、 (3)教育幼儿不玩水,节约用水。 3、进餐: (1)正确引导幼儿愉快进餐,保持用餐卫生; (2)能介绍基本营养知识,教育幼儿不挑食,吃够自己的定量,不催餐; (3)餐后能提醒幼儿擦嘴、漱口,不立即上床睡觉,不做剧烈运动。 4、入厕: (1)做到集中、个别相结合(中、大班男女分开); (2)托、小班幼儿帮助擦屁股,整理衣裤; (3)入厕时有教师跟随。 5、午睡: (1)餐后安静活动10——15分钟后方可午睡,并提醒幼儿睡前入厕; (2)提醒并帮助幼儿穿、脱衣服,并摆放整齐;
6、(3)午睡时及时巡视,纠正幼儿不良睡姿,为幼儿整理被褥、擦汗,不干私活、聊天、睡觉; (4)按时起床,帮助幼儿穿衣、整理仪表,提醒幼儿入厕,起床后,按时做午操。 6、喝水:保证幼儿每日有足够的集中与个别相结合的饮水时间和次数。 7、生长发育:学期末,根据幼儿生长发育的体检结果进行打分。 三、户外活动(8分) 1、能按时参加户外活动,保证幼儿户外活动时间及运动量; 2、教师带操时不穿高跟鞋,精神饱满; 3、合理组织安排幼儿的集体户外活动,做到动静交替。活动项目不违背幼儿身心健康,根据幼儿
7、实际情况及时帮助其增减衣物并垫上干毛巾,以免幼儿受凉; 4、自由活动时保证幼儿有足够的活动器械供其选择,教师能适时地参与、指导; 5、幼儿自由活动时,教师不得聚集聊天,教师视线不得离开孩子。 6、幼儿体育活动必须在户外进行,下雨在阳台进行。 四、游戏活动(8分) 1、保证幼儿每日有充足的游戏活动时间,体育游戏必须在户外进行(或平台); 2、游戏活动应符合幼儿的兴趣、爱好及年龄特点的发展目标。种类游戏安排合理,有机结合,交替进行; 3、游戏时需保证幼儿有宽松的游戏环境和场地以及足够的游戏
8、材料; 4、游戏时应充分理解、支持幼儿的个体差异和个性发展; 5、区域游戏时间必须得以保证,不得随意占用; 6、区域活动时,幼儿应有自由宽泛的选择空间,充足的活动材料,教师能适时的参与、指导(每日应有重点指导区域)。 五、班级教研(10分) 1、班级幼儿出勤率应达到日平均95%以上; 2、班级环境安排合理,能表现教育目标及主题,区域设置、空间安排合理,符合主题及孩子年龄特点,兴趣发展需要,有利于幼儿的各项能力发展; 3、定时召开班务会议并有记载(打表:每
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