内科学专业攻读博士学位研究生培养方案（1+4）

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1、内科学专业攻读博士学位研究生培养方案(1+4)一、培养目标1、拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。愿为我国现代化建设和医学科学研究而献身。2、具有较严谨的科学学风，严密的逻辑思维及较高的理论推理能力，熟练掌握医学科学研究的基本原则，思维方法及常规技能。能独立地设计与完成较高水平的科研课题，并指导医学科学硕士学位研究生开展医学科学研究。3、熟练掌握本研究方向的国内外最新进展并具有本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，能灵活结合本研究方向的国内外动态不断完善所从事的医学科学

2、研究课题。4、具有独立从事临床科学研究工作的能力，具有良好的医学伦理学知识，能结合临床医学工作的实践选择科研课题，做出创造性的成果。5、能熟练应用现有的国内外学术期刊检索工具。熟练掌握英文，具有相当水平的写作能力及一定的听、说能力。能用英文独立地撰写科研论文和进行国际学术交流的能力。二、研究方向1、心血管疾病2、呼吸系统疾病3、消化系病4、内分泌与代谢病5、肾病6、传染病三、学习年限“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。四、课程设置与学分见课程计划表“1+4”硕博连读研究生硕博连读研究生应修总学分为36学分，其中公共必修课

3、8学分（含政治课4学分，外语课4学分），学科通开课10-1217学分，研究方向必修课4-6学分，其余为选修课学分。五、中期考核“1+4”硕博连读研究生在第三学期开始第一个月内进行博士候选人资格考试（中期分流）。博士候选人资格考试形式可以多样化，各学科点可以根据学科本身的特点设计考试方式和内容，考试方式也可以和某一个研究领域的文献综述结合。凡通过博士候选人资格考试者，正式进入博士研究阶段，未能通过资格考试者，退出硕博连读程序，按硕士研究生培养。五、学位论文医学科研论文是反映医学科学博士研究生综合质量的主要指标。第二学期开始，在拟定的

4、研究方面范围内，在研究生导师的指导下，在全面检索并阅读相关研究论文的基础上，首先提交本研究方向系统而全面的文献综述，综述篇幅要求1.5万字以上，涵盖近2年最新文献150篇以上。经导师阅读审查同意后，开始进行课题设计，设计完成后提交博研究生指导小组审查，通过后在相当范围内（5人）的专家小组作开题报告。开题报告的内容应包括论文选题的理由，国内外关于本课题的研究现状及趋势，本人的详细研究方案等，开题时，应回答开题评议小组对本题的各种质疑，开题通过后并将开题评议小组意见加以修改与补充。开题未通过者，应重新设计开题。开题报告最迟在第三学期完

5、成。论文的选题应属本学科前沿领域具有重要理论和学术价值的课题，严格避免低水平重复。论文要求观点鲜明、论证严密、资料祥实、文理畅达，应具有明显的创新性和先进性，要能对所研究的课题在科学或专业技术上做出创造性成果。六、其他学习项目安排医学科学博士研究生在读期间，应取得规定学分。另可根据实际情况参加导师的课题研究，出席相关学术会议2次以上。根据课题需要，可安排外出调研和学术论文的资料收集工作。同时参加在本专业及相关专业累计不少于1年的临床工作（包括病房和门诊）并参加轮转科室的疑难病案讨论。第二学期在导师的指导下完成专业课和专业外语的学习

6、和学院组织的统一考试。17在校学习期间，在导师指导下独立完成一份国家自然科学基金申请书的撰写工作，经导师审核通过后，方可申请学位论文答辩。博士生必须以第一作者在中华医学会举办的中华医学杂志系列期刊上发表至少2篇学术论文，或1篇发表在国际三大索引刊物(SCI、EI、ISTP)（以上不包括综述、短篇报道、摘要），才能获得申请学位的资格。七、培养方式研究生培养方式应灵活多样，采用以导师指导为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式，同时注重发挥本学科点乃至本校、本院各学科学术群体的整体优势，努力营造一个有利于博士生创造性思维、创新性意识培

7、养的学术氛围。在培养过程中发挥研究生的主动性和自觉性，更多地采用启发式、研讨式的教学方式，着重培养博士研究生的研究能力和创新能力。导师应全面关心博士生的政治思想，道德品质，业务学习和身体心理等各方面状况，特别注意科学道德、严谨求实的学风与敬业精神的培养17内科学专业博士学位研究生课程计划表（1+4）类别课程编码课程名称学分学时开课学期教学方式考核方式备注学位课程公共必修课政治理论课12361讲授考试政治理论课22362讲授考试第一外国语12721讲授考试第一外国语22362讲授考试学科通开课医学统计学2541讲授考试循证医学236

8、1讲授考试医学基础实验技术2541讲授实验考试考核基因工程技术3542讲授考试内科学进展2362讲授讨论课程论文专业外语2362讲授讨论课程论文研究方向必修课临床肿瘤病理学2401讲授考试任选8学分高级生化实验技术2541讲授考试临床病理生理学23