2018七年级生物下册4.6.3神经调节的基本方式导学案新版新人教版

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1、人教版2018年七年级生物下册导学案第三节　神经调节的基本方式教学目的1．概述人体神经调节的基本方式。2．描述反射弧的结构。3．举例说出反射的类型。4．通过实验探究等活动，学会主动参与，从不同角度分析问题的方法，提高自己与他人合作交流的能力以及科学探究的能力等。教学重难点重点1．反射的类型2．反射的概念3．反射弧的组成难点1．反射弧的组成2．简单反射和复杂反射教学方法实验法、讨论法、多媒体教学法教学过程教师活动环节和内容学生活动教学意图复习旧知识组织教学复习提问：神经系统的组成及各部分的功能。　　记忆并回答　　回顾学过的知识简单的

2、活动和复杂的活动播放视频：乒乓球运动员的比赛片段。设问：运动员高超的技术是如何获得的？让会打乒乓球的同学谈一谈学会这一本领的经历。过度：打乒乓球算是一项比较复杂的活动，需要经过学习才能会。生活中有没有不用经过学习就会的，即天生就会的活动？演示：手不小心被桌子上的一枚钉子扎了一下，会立刻缩手。提问：你还能举出哪些简单的活动？教师对学生举出的例子进行分析，确定哪些是属于简单的活动，哪些不是简单的活动。　　观看、喝彩认为是刻苦锻炼的结果生谈学习经历：开始学时，身体很不协调，经过反复练习，才能熟练掌握技术。生思考并回答：小孩生下来就会哭、

3、婴儿不用教就会吃奶……学生举出更多的人的简单的活动。　　创设情景让学生从感性上了解人的活动有的是简单的有的是复杂的。让学生通过大量的事例分析，进一步区分人的两类活动。6人教版2018年七年级生物下册导学案膝跳反射实验教师宣布做一个小游戏，需要一名同学配合。教师先请一名同学到讲台的凳子上坐好，让其一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。请其他同学仔细观察。教师用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下该同学上面那条腿膝盖下面的韧带。提问：观察到该同学受到叩击的这条腿有什么反应？教师提问是否有没注意到现象的，如果没观察到，再请同桌两人轮换，分别重

4、复做老师和该同学做的实验。在实验之前请同学们先阅读课本P91的方法步骤。请同学交流各自的小组的实验现象。请同学分析为什么大部分同学的小腿以膝盖为轴，迅速前伸，极少数同学没有此反应。点拨：对同样的刺激大多数人作出相同的反应，这说明人对刺激作出的反应是有规律的。设疑：1．这种反应是生来就有的简单的活动，还是复杂的活动，为什么？2．这种活动是否受大脑的控制呢？3．小腿前伸是受神经系统的什么部位调节的？(提示：联系中枢神经系统的各部分的功能。)　　生举手参与其他同学仔细观察回答：该同学被叩击的那条腿的小腿情不自禁地抬了起来。同桌俩通过学习

5、讨论先确定受试者的姿势以及被叩击的具体部位，然后进行实验。生交流：大部分同学的小腿抬起，有的小腿没有动。生分析大部分同学的小腿抬起，说明这些同学的反应是正常的。生认同老师的观点。生思考回答：1．这种反射不用学习，是生来就有的简单的活动。2．大脑还没意识到是怎么回事，小腿已经跳起，说明这种活动不受大脑的控制。3．推测：可能是在脊髓。　　提高学生的学习兴趣，培养小组合作的探究意识和动手操作能力。进一步规范动作的要领。从学生亲身体验的结果入手，层层设疑，使学生通过思考分析得出结论。反射与反射弧点拨：人体完成简单的活动和复杂的活动都要通过

6、神经系统的结构，像这样，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫反射。如膝跳反射、缩手反射等。　　明确反射的概念。人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。生以小组为单位学习讨论缩手反射的过程。分析：1．缩手反射的刺激是什么？2．人对刺激做出的有规律的反应是什么？3．　　培养学生自主学习，合作探究的能力和解读图解的能力。利用多媒体进行直观教学。进一步巩固反射弧的组成。理解先缩手的意义是使人体及时躲开有害的刺激，起到保护作用。使学生认识到脊髓里的简单反射中枢受大脑高级神经中枢的控制。6人教版2018

7、年七年级生物下册导学案过度：反射的完成需要神经系统的参与，那么神经系统的哪些结构参与，我们想知道必需认识反射的过程，下面我们以缩手反射为例来学习。请学生对照屏幕上的问题，预习课本P92。教师对照屏幕显示的缩手反射示意图归纳参与反射活动的神经结构。(提示：按照神经冲动传导的方向)归纳总结：参与反射活动的神经结构叫反射弧。请同学对照屏幕显示的膝跳反射弧示意图，指出其反射弧的各部分所在的位置。设疑：1．反射弧的任何一部分受到损伤，反射能否完成，为什么？2．是先缩手，还是先感觉到烫，为什么？3．试想：如果等到感觉到烫再缩手，会有怎样的后果

8、？4．邱少云在战场上遍身被火包围，如果他在地上滚动一下就会将火扑灭，但他为什么能够一动不动，最后壮烈地牺牲？这时的缩手反射中枢是否受大脑的控制？5．在膝跳反射实验中，为什么有的同学小腿没抬起？参与缩手反射的神经结构有哪些？生理解反射弧的概念。反射弧