学校创建文明总结

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1、学校创建文明总结我校创办于1981年，原是一所位于县城内的乡级初中，现有教学班32个，在校生2100多人，教职工114人。办学25年来，先后被百色地区教育局、平果县人民政府授予“文明单位”荣誉称号四次，XX年又被授予自治区级“文明庭院”称号，XX年获得“一级甲等学校”荣誉，XX年被评为百色市“文明单位”，是百色市的优质教育资源之一。学校是育人的主阵地，加强校园文明建设、环境育人是我们不懈努力的方向，创建“省级文明单位”是我们追求的更高目标。回顾近几年来的工作，对照文明单位评选标准，我们自感本校在两个文

2、明建设中又有了新进展，具备文明单位评比条件。现将有关工作总结如下：一、班子团结协作，注重陶冶熏陶，加强人文校园建设在创建文明单位活动过程中，我校领导班子始终坚持以邓小平建设有中国特色社会主义理论为指导，坚持党的基本路线，坚持民主集中制，在政治上同党中央保持一致校长作为一校之主，身兼校党支部书记一职，从全局的高度来思考学校的创建文明单位的工作，把握创建工作的进程。在工作中，领导班子能以身作则，不断开拓创新，在执行党和国家各项方针政策的范围内，不断建立健全学校的各项规章制度，使我校在教育教学工作中取得了一

3、个又一个辉煌的成绩，因而在教职工当中有较高的威信。我校紧跟时代的步伐，努力更新教育理念，确定了素质教育的基本策略，以德育工作为灵魂，以教育科研为先导，以现代化教学设备为保证，以课堂教学改革为抓手，以全面提高师生素质为目标，追求和谐中的竞争，竞争中的和谐，按照现代文明学校的要求在资金紧缺的情况下装备了实验室、微机室，学生图书阅览室、两个多媒体教室，装置了校园安全监控系统，现代化教学设备初具规模。做好绿化美化工作，为校园营造了勃勃生机，美化了校园，亮化了校园，把创建优美的教学环境作为学校的重点工作抓实抓好

4、，改善教职工的工作环境，也为教学提供了保证。二、注重科学管理，追求人本化特色发展，有一套深入扎实、健全配套的创建活动制度。学校发展需要意识领先的校长，垂范实干的领导班子，高素质的教师队伍，还需要规范科学的管理。几年来，我校的学校管理规范科学、特色鲜明。在我校的管理中，-V-先，有明确的总体办学目标：办成市级一流初中，并立志实现：校园设施精品型，领导班子学者型，教师队伍科研型，学生能力综合型。其次，颁布日常行动纲领：以宜人的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培育新人。

5、再次，追求主题工作特色：以人为本，强化教改实验进程。最后，讲究整个操作程序：一切具体措施的形成均执行上级指示，贴近本校实际，并由校务会审议通过，付诸实施。同时坚持将预期效应与实施效果进行客观性对照，以此作为检验措施利弊得失的主要标准，并注重及时调整、不断充实，使之日臻完善。在讲科学求规范的过程中，学校领导班子坚持以人为本，全面关心师生员工进取成长，支持教职工对自己的生活、工作负责，并通过工会维护教职工利益、民主管理学校、组织丰富多彩活动提高主人翁意识。学校领导班子非常重视文明单位的创建，每个学年都成立

6、德育领导机构，指定专人负责学校的德育工作。在工作中首先建立健全各项规章制度，以保证创建活动能做到有奋斗目标，有章可循，有规可依，让创建活动切切实实的开展。.学校领导班子坚持以人为本，全面关心师生员工进取成长，支持教职工对自己的生活、工作负责，并通过工会维护教职工利益、民主管理学校、组织丰富多彩活动提高主人翁意识。几年来，学校在资金紧张的情况下，每年都拿出2000多元来慰问、帮助退休、贫困的教职工。我校广大教职工也积极参加社会公益活动，据统计共为发生灾难的地区捐款8000多元；XX年为我校受伤严重的代课

7、教师廖爱英捐款6300多元。.我校于2000年率先在平果县内开展班级量化考核评比活动，对各班级在德育、纪律方面进行量化评比，每天公布上墙。同时开展“文明班级”的创建活动，对文明班级的评选条件作了具体的规定，还从学校紧张的办公经费中拿出一定的资金对获得“文明班级”荣誉的班级进行奖励。三、注重素质教育促进文明单位创建学校是两个文明建设，特别是精神文明建设的窗口。对此，我校坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，在师生中大力弘扬爱国主义、集体主义社会主义精神；坚持把精神文明建设与全面实施素质

8、教育办好一流学校与及争创文明单位结合起来。在纵横推进素质教育，深入课堂教学科学研究，塑造高品位学校形象，提高办学水平等各方面取得了显著成效。为了进一步提高师生文明素质，我校在做好日常教育的基础上，比较具针对性地采取了一系列行动方略：.以每周升旗仪式、国旗下讲话主题教育，结合学校的实际情况，增强师生的法制观念等系列教育活动，开展德育基地教育，努力推进精神文明建设；.通过家长学校开班学习、与家长委员会联系，每学期召开1次家长会等方式，与社会及家长保持密切联系