学术道德建设视角下的学术期刊编辑素养探析

学术道德建设视角下的学术期刊编辑素养探析

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1、1政治思想素养学术期刊编辑出版工作是党的新闻事业的重要组成部分,是党和人民群众的耳0喉舌,是重要的舆论宣传阵地。政治思想素养是学术期刊编辑素养的立脚点,学术期刊编辑要时刻注重政治理论学习,具备较高的马列主义理论修养,学会用马克思主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题和解决问题,拥护党的路线、方针、政策,确保正确的政治方向m。多年以来,党和国家始终把反腐倡廉作为一项重要工作常抓不懈。从一定意义上来说,学术道德建设是反腐倡廉在学术界的体现。学术期刊编辑对于学术腐败、学术不端等学术道德失范行为要敢于“亮剑”,坚持“老虎”“苍蝇”一起打,积极为学术风气的净化贡献力量。2职业道德素养学术道德失范行

2、为的频发,不仅与部分学者学术道德沦丧、社会评价体系不健全、社会监管力度不足等因素有关,也与部分编辑出版单位把关不严密切相关。一些学术期刊片面追求经济效益,降低刊用稿件的质量要求,致使抄袭剽窃、低水平重复的“学术垃圾”大行其道。部分学术期刊编辑敬业精神不强,在编辑出版工作中不严格把关,致使大量学术道德失范稿件从自己的手中蒙混过关。有的学术期刊编辑擅自向作者提供学术不端检测详单,为学术不端稿件通过检测“保驾护航”。更冇其者,一些学术期刊编辑滥用手中的发稿权,大肆刊发未达到出版要求的“人情稿”和“关系稿”,有的与屮介机构沆瀣一气出卖版面,为学术道德失范行为推波助澜。职业道德是学术期刊编辑应具备的

3、工作准则以及行业规范,学术期刊编辑只有具备高尚的职业道德,才能自觉抵制各种学术道德失范行为m。学术期刊编辑出版部门一定要树立高度的社会责任感和使命感,不仅注重经济效益,更要注重社会效益。学术期刊编辑要充分认识自身肩负的学术道德建设重要职责,客观公正地对待来稿,坚决抵制“人情稿”“关系稿”“有偿稿”,坚决抵制权学、钱学交易等不良社会风气,积极倡导和引领良好的学术道德和学术风气形成。在稿件编校过程中,学术期刊编辑要秉持“为他人作嫁衣”的无私奉献精祌和精益求精的“工匠精祌”,严格把关,不放过任何学术道德失范行为的蛛丝马迹,最大限度地把学术腐败、学术不端行为消火在萌芽状态。3专业知识素养随着科技的

4、进步和社会的发展,学术领域研宄不断深化和细化、研究范围不断拓展,新兴学科、交叉学科大量涌现U1。与此相适应,作为各领域研究成果载体的学术论文也必然涉及众多学科,既有传统学科,也有新兴学科、交叉学科。如果学术期刊编辑对于稿件所涉及的专业知识不甚了解甚至一无所知,势必很难对稿件的学术水准作出准确判断,更无从识别假冒伪劣论文。由此可见,学术期刊编辑必须树立终身学习理念,通过接受脱产或在岗继续教育、参加学术研讨会等途径,不断更新专业知识结构,提高专业知识素养。此处所说的专业知识,不仅包括所负责栏目方面的专业知识,还包括与所负责栏目相关的知识。学术期刊编辑“既要是一个通才,又要是某一个方面的专家,结

5、合起来”141。学术期刊编辑首先要具备与所负责栏0相关的深厚的专业知识,丫解专业学科的学术前沿,Y解最新的学科动向、最新成果和发展趋势,通过不断钻研,力争成为一个甚至几个领域的内行、专家in。学术期刊编辑不仅要编校某一或儿个专业领域的稿件,有时还要处理其他学科论文。这就要求学术期刊编辑要广泛涉猎众多学科领域知识,具备比较广博的知识积累,能够编审新兴学科、交叉学科和综合学科的稿件。只有具备深厚的专业知识素养,形成既“专”又“杂”的知识结构,学术期刊编辑才能更好地在众多稿件屮慧眼识珠,其识别学术道徳失范稿件的能力冰会更强。4编辑出版理论素养编辑是人类文明发展过程中为了满足文化选择、文化把关、文

6、化规范、文化积累、文化传播需要而形成的一种独立的文化群体%。编辑出版理论是对编辑出版活动这个系统工程的经验性的科学总结。通常来说,读考阅读一篇学术论文时往往注重于信息获取,而在学术期刊编辑出版过程中,学术期刊编辑运用编辑出版理论对稿件进行诸多环节的审核、订正,注重于查漏补缺。随着有关部门和学术界对于学术道德失范行为打击力度的不断加大,以往简单的复制粘贴式的抄袭剽窃稿件已比较少见,抄袭剽窃者的手段越来越隐蔽,越来越难以被发现。借助于编辑出版理论知识,学术期刊编辑更容易发现学术道德失范行为的蛛丝马迹,经过抽丝剥茧,识别出鱼目混珠之作。学术期刊编辑的编辑出版理论素养越高,其查证学术道德失范行为的

7、能力就越强。因此,学术期刊编辑应该不断加强业务学习,通过参加新闻出版部门和期刊学会组织的培训班、研讨会等途径,不断夯实自己的编辑出版理论知识,更好地发挥把关作用,使形形色色的学术道德失范行为无隙可乘,无处遁形。5语言文字素养学术期刊编辑出版工作,是一项与语言文字打交道的工作,具备较强的语言文字驾驭能力是胜任该工作的基本保证。学术期刊编辑要通过各种途径,不断夯实自己的语言文字功底,熟悉与语言文字相关的各种规范,掌握语言文字

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