基于创新思维培养的高职艺术设计基础教学改革探讨

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1、基于创新思维培养的高职艺术设计基础教学改革探讨刘继莲高鹏苏州健雄职业技术学院艺术设计学院目前，我国艺术设计职业教育棊本沿用丫本科专业课程体系及设置，职业特色不明显，培养目标不明确，理论与实践相脱节，在授课方式上过于单一，以教师传授为主，学生主体性没有得到充分发挥，课程缺乏创新意识。要改变这一现状，必须调整课程培养目标，加强学生造型能力、审美能力、创新能力以及综合素养的培养，提升学生的人文素养，激发学生的创造性思维、创新意识。同吋，要因地制宜，挖掘本地文化资源特色;多元交叉，各种表现形式相融合;综合应用，转变教学思想，设计更为合理的基础课教学

2、方案，让学生不断获取知识学习能力，只有这样，才能更好地培养出高素质专业人才。关键词：创新思维;高职艺术设计;基础教学;改革;基金：2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“中加职业教育艺术设计专业基础课程教学比较研究”(2015SJD605)的研究成果之一一、艺术设计专业基础课程现状我国高校艺术设计的基础课程在很大程度上受到德国和円本的影响。一般认为，设计基础的教学发端于德国包豪斯教学体系。包豪斯实行固定学制的规章制度，规定结业年限并在结业年限内安排结构严谨的课程，将学生入学的第一部分课程称为“初步课程”，确立了基础课程的教学目标为“发掘

3、学生天分，接触各种手法、技巧”，课程结构以“图形”与“色彩”为基本A容，并以培养创造思维为目标，被认为是现代艺术设计专业基础课程的前身。日本在20世纪50-70年代经济水平发展较快，设计教育水平也随之而提高。日木的设计基础课程受伍豪斯的影响很大，在伍豪斯基础课程的基础上形成了具有自身特点的构成体系，日本的设计构成来源于包豪斯的“造型”课（包括构图、色彩与空间三部分），对构成进行了改革与发展，把作为一种造型方式的构成扩展到造型本身，形成了具有自身特色的三大构成体系。其在传入我国后，对我国的设计教育影响颇大，各个高校引用其构成体系进行基础课程的

4、教学，促进了我国设计教学的进步。近年来，我国艺术教育快速发展，各个院校艺术设计专业也在不断摸索和改革，取得了一些成绩，培养出了大量的设计人才。我国艺术设计职业教育基木沿用了木科专业课程体系及设置，职业特色不明显，培养0标不明确，而基础教育又存在以下几个方面的问题：（一）教材的内容及案例陈旧，仍过分注重课程的知识传授；（二）大部分的设计基础课程都专注于原有规则的探索，很少关注学生思考问题的过程，使得学生思想僵化；（三）在课程设置中基础课程与后续专业课程缺乏衔接，理论与实践相脱节；（四）在授课方式上过于单一，以教师传授为主，学生主体性没有得到充

5、分发挥；（五）课程缺乏创新意识等。二、艺术设计专业基础课程的培养目标艺术设计专业作为发展最迅速的专业之一，基础课程应承担起多方面的责任与功能，不仅要让学生扎实的造型基础和设计表现力得到训练，也要提高学生的审美意识，开阔其眼界，同时要注重创造性思维、创新意识和创造能力的培养，提高其人文素养，使其综合素质得到提升。（一）造型能力的培养造型能力即“存形状物”的能力。“艺术设计”课程属于造型艺术范畴，艺术设计专业教学的重要任务之一是造型能力的培养，经过多年艺术实践和艺术教育的验证，造型能力是一切艺术设计活动的专业基础，造型能力有助于学生对形体的把握

6、，増强视觉接受力和感悟力，并提升艺术修养。（二）审美能力的培养众所周知，艺术设计就是对美的追求与创造。对美的认知表现并贯穿于艺术设计的各个方面，实践证明，搞好艺术设计需要一定的审美能力。在设计实践中，有的作品缺乏美感，设计者只有技术但缺失美的表现力，营造不出美的感觉，因此，在基础课程中要重视审美能力的培养，把握好形式美法则规律就显得极为重要。（三）创新能力的培养艺术设计是集灵感、思维、想象、感知和情感为一身的综合体，在感性认识世界的基础上，再运用多种思维开拓新的造型和创意进行表现。思维是创造的基础，创造能力的先导应该是创造性思维能力，在基础

7、知识与能力培养的过程中，更要注重开发学生的创造潜能、开拓想象力，以培养学生的创新意识。（四）综合素质的培养这里讲的综合素质主要是指专业素质以及人文素质两个方面的培养。在正确认知专业和自我兴趣的基础上进行规划，经过艺术设计基础课程及公共课的学习，帮助学生提升人文素养，认识并发展自我，实现自我规划，使学生在情感、技能、价值观等各方面都得到全面健康的发展。三、艺术设计专业基础课程中创新思维的培养艺术设计基础课程教学是艺术设计课程体系的一部分，是学生从事专业课程学＞」之前的准备教育。创新思维是一种能动性的思维方式，也是各种思维方式协调统一的综合表现

8、，它对于从事艺术设计及创作的人来说是非常重要的。在棊础课程的学习过程中，不仅要进行基础知识与能力的培养，也要开发学生的创造潜能，开拓其想象力，在培养创新意识上下工夫。那么，在高职