职业学院水利工程测量精品课程申报表

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1、精品课程申报表（高职高专）课程名称水利工程测量课程类型理论课（含实践）所属专业大类名称建设类所属专业类名称水利类所属专业名称（专业课程填写）课程负责人蓝善勇所属学校广西水利电力职业技术学院学校举办单位推荐单位申报日期2007年6月6日中华人民共和国教育部制二○○七年四月1填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详

2、细信息。五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。21．课程负责人情况姓名蓝善勇性别男出生年月1954．11专业技最终学历本科副教授电话0771-2085027术职务职业资学位工程师、考评员传真0771-2085505格证书1-1广西水利电力职业技术学院基本所在院系水利与建筑工程系E-mail信息lsy@gxsdxy.cn通信地址（邮编）广西南宁长岗路99号邮编：530023教学与技术专长水利工程测量、GPS测量3简单工作经历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任）1978.02至200

3、2.09在广西水电学校从事工程测量的教学工作2002.09至现在:在广西水利电力学院从事工程测量教学工作.到企业从事的工作的专业领域及所负责任有:1990年12月至1991年3月在百色田林、西林，从事输电线路工程建设,负责输电线路测量工作;2000年7月至2002年7月在南宁市邕江防洪堤A2标L2标段，从事工程建设,负责指导和工程测量;2001年6月至12月，南宁新城造纸厂设备安装，负责施工放样2002年7月至8月，南宁市东沟岭公路工程，负责设计测量工作2004年5月至6月，柳城县金洞水电站工程，负责工程测量工作2004年

4、7月至9月，柳城县牛鼻滩水电站工程，负责工程测量工作2006年3月至5月，南宁市青秀区社会主义新农村建设渠道工程项目120公里的工程测量，负责组织和技术指导工作;2006年7月至8月，桂平市南木镇GPS控制测量和土地平整工程测量，负责组织和技术指导工作;2001年3月至5月,担任广西送变电公司“测量培训班”的培训工作;2005年5月至7月,担任中国隧道工程总公司“测量培训班”的培训工作；2000年7月至8月，担任中国武警水电部队“测量培训班”的培训工作；2006年7月至9月，担任广西送变电公司“测量培训班”的培训工作;另外

5、担任:水利与建筑工程系地质勘测教研室主任;工程测量技术专业导师、工程测量技术专业带头人;全国水利水电高职教研会测绘类专业组副组长;全国高职高专土建类系列专业教材编审委员会编委;广西测绘学会教育委员会委员等。4近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类型、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实训、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项

6、）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）一、近五年来讲授的主要课程：1.《水利工程测量》，专业基础课，周均学时5，5届，220人。2.《建筑工程测量》，专业基础课，周均学时6，5届，236人。3.《测量学》，专业基础课，周均学时4，3届，125人。4.《工程测量学》，周均学时6，专业课，3届，111人。5.《数字测图技术》，周学时6，专业课，1届，44人。二、承担的实践性教学：1.《水利工程测量实验》，5个班，220人。2.《建筑工程测量实验》，5个班，236人1-23.《测量学实验》，3个班，125人教学情况4．《工程测量

7、学实验》，4个班，160人6．《全站仪测量实验》，3个班，140人7．《房产测量实验》，2个班，96人8．《水利工程测量实习》，5个班，220人9．《建筑工程测量实习》，5个班，236人10.《测量学实习》，3个班，125人11．《工程测量学实习》，4个班，160人12．《数字测图实训》，3个班，138人13．《测量放线工实训》，2个班，96人。14．《工程测量毕业实训》，3个班，125人。15.《毕业设计/论文》，3个班，125人16《毕业答辩》，3个班，125人。17.《数字测图技术实训》，3个班，92人。18.《全站

8、仪测量实训》，12个班，500人。5三、主持的教学研究课题：1.《改革测量实习方法，提高测量教学质量》课题的研究学院项目，20022.高职高专《测量工程技术》专业的课程体系改革的研究和实践学院项目，2007四、作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：1.《结合生产任务进行测量实习的利与