欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:8985372
大小:40.50 KB
页数:4页
时间:2018-04-14
《从百草原到三味书屋导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《从百草园到三味书屋》导学案(1)一、学习目标1、扫清字词障碍,有感情的朗读全文。2、理顺文章写作思路,初步感知课文内容。二、自学导航1、知识链接鲁迅(1881—1936),本名_______,浙江省绍兴市人,伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等,收在《鲁迅全集》里。他的第一部白话小说是__________。在上学期,我们曾经学过鲁迅的课文是 。2、我知道的鲁迅还有: 3、资料助读(1)《从百草园到三味书屋》写于1926年,是一篇回忆童年生活的散文,收
2、在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章,大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了,这本散文集题名为《朝花夕拾》,意思是早上的花到晚上才拾取。(“朝”早晨,童年)(“夕”晚上,成年或老年)(原名《旧事重提》)。(2)阅读这类叙事散文要着重注意以下两个方面:①首先要把握文章记叙了什么事件,理清它的发生、发展、高潮和结局。②其次要品味文章感情,理解文章内涵。(3)百草园:绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。(4)三味书屋:在鲁迅家附近,鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。(5)三味书
3、屋的先生:三味书屋的先生寿镜吾(1849~1929年),名怀鉴,字镜吾,浙江会稽人。他20岁那年,考取会稽县的“学生员”(秀才),后因对现实的黑暗和官场的舞弊看不惯,不愿再去参加乡试,于是继承父业,在三味书屋坐馆教书,直至1929年7月30日80高龄去世,整整教了60年学。寿先生博学、正直,具有反帝的爱国思想,对清王朝丧权辱国的腐朽统治极为不满,很同情义和团的反帝斗争。他甘于过淡泊的书塾生活,不愿出去做官,一生不用外国货,以免外国人骗钱。他为人耿直,和蔼可亲,对学生关心爱护,很少体罚学生。作为启蒙老师,鲁迅对他一直很尊敬
4、。鲁迅先生后来在外面学习、工作,每次回家都要去看望他,师生之间书信往来不断。寿先生逝世后,鲁迅还和先生的家属保持联系。课文中,鲁迅刻画、描写先生也是以尊敬的感情,寓批评于幽默之中。作者批判的是封建教育制度,决非是自己一向尊敬的先生。4、给加点字注音,解释词语菜畦( ) 桑葚( ) 油蛉( ) 蟋蟀( ) 斑蝥( )缠络( ) 臃肿( ) 珊瑚( ) 攒成( ) 收敛( )脑髓( ) 鉴赏( ) 觅食( ) 罕至( ) 竹
5、筛( )秕谷( ) 渊博( ) 鼎沸( ) 倜傥( ) 书塾( )宿儒( ) 蝉蜕( ) 拗 ( ) 窦 ( ) 锡箔( )和蔼( ) 厥( ) 淋漓( ) 叵 ( ) 确凿( )【确凿】 【轻捷】【人迹罕至】
6、【觅食】【渊博】 【宿儒】【人声鼎沸】 【鉴赏】三、课文感知1、本文题为“从百草园到三味书屋”,你从这个题目中可以看出这篇文章写了个部分内容,先写 ,后写 。还可以看出本文的写作顺序是 。2、速读课文,分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止,划上记号。3、认真阅读中间段,思考
7、:(1)品读第9自然段,说说它在文章结构上的作用。 (2)“我”真的不知道家里人为什么将我送进书塾里去吗?连用三个“也许”,起到了怎样的表达效果? (3)本段最后一句运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的感情? 4、再读课文,写出自己对百草园和三味书屋总体上的感受。填空( )的百草园 ( )的三味书屋5、默读百草园部分,把这部分分为三层,写出各层的层意:⑴ ⑵ ⑶四、当堂检测1、根据拼音写出相应的汉字。确záo( ) 菜qí(
8、 ) 桑shèn( ) 斑máo( )cuán( )成 脑suǐ( ) 蝉tuì( ) 倜tǎng( )2.下列没有错别字的一项是:( )A. 班蝥 消释 绅士 盔甲 B.渊博 签赏 秕谷 罕见C. 书塾
此文档下载收益归作者所有