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时间:2018-04-13
《教师用苏教版八年级语文下册第五、六单元测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教版八年级语文下册第五、六单元测试题一、积累运用。(25分)1、下列字词音形义没有错误的一项是()(3分)A、贻误(yí)侥幸(jiǎo)咀嚼(jǔjiáo)水波鳞鳞(lín)B、滞涩(sè)、绮绣(qǐ)、搏爱(bó)力挽狂澜(lán)C、叱咄(chìduō)、皲裂(jūn)、媵人(yìng)、卷帙浩繁(juànyì)D、烨然(yè)、谒见(yè)矢志(shǐ)、悼念(dào)、公正不阿(ē)2、下列句子没有语病的一项是()(3分)A、在阅读文学名著过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出世间人生的真谛。B、真正地融入自然,
2、亲近自然,我们的情感就会更加丰富,我们的生活就会更加美好。C、不管鸟儿的翅膀多么完美,如不借助空气,鸟儿永远无法飞上蓝天。D、炎热的酷暑,在浓荫密布的树下乘凉,的确无比惬意。3、下列各句中,加点词语使用正确的一项是()(3分)A、招考办的工作人员提醒考生,想报考军事院校、飞行技术、航海技术等专业,近视眼可能成为考生们的“绊脚石”。B、李鸣不在现场,对这件事的经过完全一窍不通,你们就不要问啦。C、听到有儿童落水,正在海边乘凉的人们纷纷忘乎所以地跳进水里去营救。D、这是一段语言十分优美的文字,请同学们慢慢品位。4、下面语句排序最恰当的一项
3、是()(3分)①人生还像是一块神奇的土地,我们每个人则是手握农具的耕耘者②但人生更像一本难懂的书,我们每个人则是孜孜不倦的读书郎③人生是洁白的画纸,我们每个人就是手握各色笔的画师④人生也是一条看不到尽头的长路,我们每个人则是人生道路的远足者A、②④③①B、③④①②C、③①④②D、②①③④5、对课文的内容理解无误的一项是()(3分)A、《送东阳马生序》课文通过自己青年时求学的种种艰辛和现在太学生学习条件的优越的对比,说明是否学有所成,关键在于自己的勤奋与专心与否,赞扬马生的谦虚好学,表达对他的期望与勉励之情。B、《有的人》这首诗纪念鲁迅
4、,主要介绍了鲁迅的生平,追记鲁迅的业绩并作评价,对比议论两种不同的人生意义和价值。特别提出如何对待人民群众的问题,从而提炼出深刻的哲理,启示我们为多数人去活,才活得有价值。C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》“酬”是酬答的意思,“二十三年”指白居易于唐顺宗永贞元年(805年)九月被贬,到唐敬宗宝历二年(827年)被召回,前后近二十三年;“弃置”指被贬谪。这首诗感情浓郁,前后基调相同。D、《在莫泊桑葬礼上的演说》作者左拉,法国著名小说家,世界短篇小说巨匠,成名作《羊脂球》。6、默写。(6分)(1)、把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早;
5、 , 。(2)、诗人通过写海棠花教育子女举止端庄,不哗众取宠的诗句是:,。(3)、《无题》中表现诗人对爱情至死不渝的句子是 ,。(4)、寓逆旅,主人日在食, 。同舍生皆被绮绣,戴 ,腰白玉之环,左佩刀,又备容臭,烨然若神人。(5)、表明宫女渴盼自由,追求幸福的句子是,。(6)、体现诗人期盼与妻子团聚在烛光下互诉衷肠的句子是,。7、学习专题《叶》之后,请你运用一种修辞手法,对“叶(绿叶、红叶、落叶……)”进行想像描写。(灵活表达,写一句即可)示例:对“花”的想象描写:
6、例(1):你是大地的微笑。 例(2):天边的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?(2分) 8、用一句话完整地表达下面这段文字的意思(不超过30个字)。(2分)假如月球上有水,意味着未来的地球移民可以直接利用这些水为生活、工作服务,也可以用这些水制造氧气供人类呼吸之需,还可以从中制取氢气做燃料。一句话,月球上的水将为地球移民敞开安居乐业的大门。
7、 二、阅读(29分)女教师的47个吻(16分) ①查(zhā)文红,从上海自愿来到安徽省砀(dàng)山县曹庄镇魏庙小学,当一名不拿一分钱工资的“编外教师”。开学第一天,当她兴致勃勃走进教室时,家长和孩子一看教师是个上海人,都用一种不信任的眼光看她。有的家长竟带着孩子离去,转到另外的班。这当头一棒把查文红打得摸不着头脑。她找到校长,问是怎么回事。校长道:“我们这里上课都是用土话,家长和孩子担心听不懂你的普通话,所以跑了。” ②查文红感到委屈,但她还是硬撑着上完了第一节课。下课时,一名学生用土话问她:“老
8、师,‘狠狠’还来吗?”查文红没听懂,便问道:“‘狠狠’是什么意思?”学生们哄笑了,一个小男孩不客气地说“‘狠狠’就是‘狠狠’,你连‘狠狠’都不知道,还来教我们吗?”教室里再次爆发哄堂大笑。查文红有些恼火,但她不便对刚进校
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