龙集小学电子备课模板

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1、龙集小学电子备课模板教学内容《跨越百年的美丽》总课时数第()课时设计人备课日期月日投放日期月日教学目标1.学会“埃、伦”等12个生字,正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。教学重难点1、选用不同工具解决问题2、选择不同工具解决问题的原因讨论。课前准备小黑板教学过程二次备课一、情境导入新课,走近居里夫人1.播放多媒体课件,观看居里夫人的演讲录像。2.同学们,你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗?(居里夫人)3.课前同学们已经搜集

2、了有关居里夫人的资料,相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中,谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。4.请几名学生自由发言。二、编写习作提纲,试写居里夫人1.通过交流,同学们对居里夫人有了更多更深的了解,现在如果让你来写居里夫人,你打算写些什么内容、怎样去写?请同学们快速构思,列出写作提纲。2.与小组内的同学说一说自己的作文思路。3.每小组推荐一名代表在班内进行交流。三、初读感知课文,了解作者思路1.结合学生的作文思路进行简单小结。2.同样是写居里夫人,我们看看作者梁衡在纪念居里夫人逝世100周年时创作的《跨越百年的美丽》是怎

3、样写的。请同学们认真阅读第18课(板书课题)。3.学生自读课文,注意读准字音、读通句子。4.认读生字新词。5.指名分段读课文,纠正字音,疏通难读的句子。6.默读课文,想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。7.学生交流,引导学生概括出课文的主要内容,理清课文的思路。四、细读探究课文,理解“美丽”内涵1.认真读课文,边读边想居里夫人的美丽表现在哪里,请从文中画出有关语句。2.根据学生的发言,机动教学。教师边引导学生体会居里夫人的“美丽”所在,边指导学生有感情地品读有关语段,深入理解“美丽”的内涵。(1)外表美。重点品读下面语句。引导学生

4、理解“定格”是什么意思,怎样理解“而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人的心中”这句话。(2)内在美。相机出示有关语句。①就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。重点引导学生感悟居里夫人执著的探究精神。②这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西,她坚定、刚毅,有远大、执著的追求。引导学生理解这句话的意思,体会居里夫人执著的信念与追求。直到她身后40

5、年,她用过的笔记本里,还有射线在不停地释放。从这两段话中引导学生感悟居里夫人的巨大贡献及其为科学而献身的伟大精神。引导学生体会居里夫人一心想着人类的科学事业,视名利如粪土。这是人生的最高境界,也是居里夫人最美的地方。五、回读通览课文,理解题目含义1.请同学们再次浏览课文,结合课文谈一谈什么是真正的美丽,为什么美丽能跨越百年?六、自主完成作业,课外拓展阅读1.写会本课生字新词,摘抄自己喜欢的语句。2.阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。教学反思龙集小学电子备课模板教学内容《跨越百年的美丽》总课时数第()课时设计人备课日期月日投放日期

6、月日教学目标1.理解课文内容,体会文中含义深刻的句子,感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。2.感悟作者的表达方法,体会文章的语言美。教学重难点感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质,体会“美丽”的深层含义。课前准备小黑板教学过程二次备课一、回顾旧知,导入新课1.认读听写生字词。2.说说课文的主要内容。3.上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题,这节课我们就通过读课文来探讨这些问题,相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。二、品读感悟,全班研讨1.关于“美丽”的探讨

7、同学们上节课提了许多有关美丽的问题,如“课题的美丽表现在哪里?什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊的含义吗?怎样理解“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念”等等。让我们再次走入课文,去感受这份美丽。⑴默读全文,看看课题的美丽表现在哪里?划出相关语句。①居里夫人的外表美指声朗读相关语句,谈出对该句的体会和认识,在感悟的同时,结合看图,相机进行朗读指导。②镭的颜色美想象当时的情景,尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美,指导朗读相关语句。③居里夫人的内在美,人格美。A、巨大贡献是美

8、关注语句:“她的报告使全场震惊,使物理学进入了一个新的时代,而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”“它从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成教科书里的新名词‘放射线’,变成物理学的一个新的计量单位‘居里

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