浙教版小学信息第三册全册教案

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1、小学信息技术第三册备课一、本册教材主要教学目标：1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。2、学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力二、本册教材分析（包括重点、难点）：本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了“画图”程序。

2、本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力。三、学生学习基本情况分析五

3、年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周40分钟的上机时间，自然就拉开距离了。虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。教学措施1、认真钻研小学信息技术教育教

4、材，做到吃透教材，抓住重点和难点。2、子解、摸透学生的心理个性，在教学中做到有的放矢，运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性，并养成互帮到助的良好学风，发挥学生的内动力。3、精讲多练，充分给予学生上机操作的时间，增加趣味性的操作练习，在生动活泼的游戏中掌握计算机的操作技巧。4、备课坚持“五有五备”：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法等。上课坚持“五为五突”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目等。5、充分利用兴趣课时间，给个别尖子生提供上机操作时间和学习时间，提高他们的操作技

5、巧。四、教学进度：第二周：（9.29.8）始业教育（复习及机房规则）第二周：（9.99.15）第1课初识表格第三周：（9.169.22）第2课制作表格第四周：（9.239.29）第3课插入行和列第六周：（10.710.13）第4课删除行与列第七周：（10.1410.20)第5课调整表格第八周：（10.2110.27）第6课文字的修饰第九周：（10.2811.3）第7课漂亮的课程表第十周：（11.411.10）机动第十一周：（11.1111.17）第8课我的作业本第十二周：（11.1811.24）第9课个人通讯录第十三周：

6、（11.2512.1）第10课制作月历第十四周：（12.212.8）第11课画自己的胸牌第十五周：（12.912.15）第12课让胸牌更漂亮第十六周：（12.1612.22）第13课换个方法设计胸牌第十七周：（12.2312.29）第14课让word和画图联手（一）第十八周：（12.301.4）第15课让word和画图联手（二）第十九周：（1.41.10）复习考试第二十周：（1.111.16）复习考试第一课初识表格一、教学目标1．通过表格实例，让学生知道表格的组成。2．熟悉Word工作环境，光标的定位和文字处理。二、教学

7、重点本课重点是学习表格的作用和表格的组成。四、教学难点：本课难点是表格中的插入点的控制。四、教学准备教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件练习准备（多种表格的欣赏及习题准备）。五、教学过程一、引入复习上学期的知识点。重点回顾Word中相关知识，引出Word中另一个重要的部分——表格。学生开机并打开Word二、新课1．表格的作用表格可以简洁清楚的表述相关的内容。各类表格的欣赏。2．表格的组成·在表格中把竖的称为“列”，横的称为“行”。·表格中的任意一个都被称为一个“单元格，单元格是表格的最小单位。在单元格中，可以

8、输入文字、数据等资料。学生回答表格中几行几列的单元格的内容·将鼠标指针移动到某一单元格并单击鼠标时，光标就会出现在此单元格的回车符前面，这时光标所在的点称为“插入点”。用光标键也可以控制插入点。操作示范·完成练习1打开练习1文档，在表格中空的单元格中输入一些合适的文字·“表名”用来简单指明表格的用途、内容、类型等。表