浙教版小学信息技术第三册全册教案

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1、小学信息技术第三册备课一、本册教材主要教学目标：1、认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。2、学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格的能力3、学习用Word和“画图”相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。4、通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力二、本册教材分析（包括重点、难点）：本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共15课，其中心内容是WORD中表格的学习和应用，最后二课结合了

2、“画图”程序。本册从内容上来分可分为三大块。第1课至第7课教材始终围绕着制作一张课程表的过程，把WORD中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第8课至第10课是WORD中表格的综合应用，通过完成四个各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应用WORD中表格的能力。第11课至第15课分别应用Word以及Word和“画图”相结合来完成几个作品，通过学习培养学生的综合应用能力

3、。三、学生学习基本情况分析（包括“双基”、智力和学习情感的简要分析）：五年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周最多20分钟的上机时间（因每两、三人一台），自然就拉开距离了。虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。由于是新教学，与原教材有所

4、冲突，学生没有学过WORD，所以要补这一部分知识。这学期要在以前的基础上通过抓“40分钟的效率”，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。四、学有困难的学生情况分析：总的来看，每班都有几个学有困难的学生，操作动手能力弱，对学习计算机知识没有兴趣。从客观原因上来看，计算机学科是一门操作性很强的学科，而学生是两人一台计算机，每周每人最多只20分钟的上机操作时间，对家里没有计算机的学生来说，操作时间太少，过了一个星期都忘了，导致其对操作计算机没有兴趣。从主观上来看，个别学生本身素质不行，接受能力和动手能

5、力都较弱所致。这学期对于这些学有困难的学生，首先从时间上给以保证，再在操作时加强辅导，增加一些趣味性的操作练习，使他们提高学习兴趣，以此为基础提高操作能力。第28页四、提高教学质量的打算：1、认真钻研小学信息技术教育教材，做到吃透教材，抓住重点和难点。2、子解、摸透学生的心理个性，在教学中做到有的放矢，运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性，并养成互帮到助的良好学风，发挥学生的内动力。3、精讲多练，充分给予学生上机操作的时间，增加趣味性的操作练习，在生动活泼的游戏中掌握计算机的操作技巧。4、备课坚持“五有

6、五备”：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法等。上课坚持“五为五突”：以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目等。5、充分利用兴趣课时间，给个别尖子生提供上机操作时间和学习时间，提高他们的操作技巧。五、教学进度：第二周：（9.29.8）始业教育（复习及机房规则）第二周：（9.99.15）第1课初识表格第三周：（9.169.22）第2课制作表格第四周：（9.239.29）第3课插入行和列第六周：（10.710.13）第4课删除行与列第七周：（10.1410.20)第5课调

7、整表格第八周：（10.2110.27）第6课文字的修饰第九周：（10.2811.3）第7课漂亮的课程表第十周：（11.411.10）机动第十一周：（11.1111.17）第8课我的作业本第十二周：（11.1811.24）第9课个人通讯录第十三周：（11.2512.1）第10课制作月历第十四周：（12.212.8）第11课画自己的胸牌第十五周：（12.912.15）第12课让胸牌更漂亮第十六周：（12.1612.22）第13课换个方法设计胸牌第十七周：（12.2312.29）第14课让word和画图联手（一）

8、第十八周：（12.301.4）第15课让word和画图联手（二）第十九周：（1.41.10）复习考试第二十周：（1.111.16）复习考试第28页第一课初识表格一、教学目标1．通过表格实例，让学生知道表格的组成。2．熟悉Word工作环境，光标的定位和文字处理。二、教学重点本课重点是学习表格的作用和表格的组成。四、教学难点：本课难点是表格中的插入点的控制。四、教学准备教师机与学生机；多媒体教学网或大屏幕投影仪；课件