区域化学习活动设计：无锡名小吃(美术)

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1、区域化学习活动设计：无锡名小吃（美术）教师：秦晓丽区域名称活动内容活动目标材料准备美工区无锡名小吃——春卷能用多种工具、材料或不同表现手法，大胆表现无锡名小吃——春卷。1、幼儿有去崇安寺品尝无锡小吃的经历，以及对无锡名小吃的了解。2、馄饨、春卷、小笼包的制作步骤示意图。3、各种纸：海绵纸、皱纹纸、宣纸、卡纸；各色彩泥等。4、辅助小工具：剪刀、胶棒、压花机等。5、辅助材料：毛茛、毛线、缎带、吸管、蛋糕盘、一次性小纸杯等。语言区逛逛崇安寺对崇安寺内主要景点标志感兴趣，并愿意与同伴交流讲述。1、幼儿在家长的带领下有逛崇安寺以及品尝皇亭美食等的

2、的经历。2、师幼共同布置的崇安寺景点平面图。3、★由崇安寺内景点制作成的任务卡。益智区崇安寺导游棋能与同伴协商制定棋类游戏规则，并遵守游戏规则。1、自制崇安寺主要景点、周边商场图片、无锡小吃图片等。2、数字卡片1～45，骰子，棋子等。对对碰能在规定时间内有意记忆图片位置，并用一定的方法进行验证。1、自制崇安寺周边商场图片、无锡小吃图片等。2、方格底盘。3、一次性纸杯若干。4、沙漏。探索区崇安寺的夜灯亮了乐意探索正确装电池让灯亮起来的方法。1、太阳能手摇小电筒。2、小台灯，7号电池。3、电线、灯珠、电池等。生活区夹夹乐能熟练使用筷子。1、

3、筷子、夹子若干。2、软硬、大小不同的实物模型、小玩具或实物。3、盛放器物。4、自制小鱼，小池塘，磁铁等。双推磨1、在磨豆浆有所发现时感到兴奋和满足。2、愿意与同伴交流分享自己的发现。1、石磨2、泡好的黄豆3、盛放容器4、抹布等活动过程：一、导入：1、我们在爸爸妈妈的带领下，去崇安寺玩过了，也品尝了一些无锡名小吃，还记得吃过哪些好吃的小吃吗？2、鼓励幼儿大胆地从名称、形状、味道等方面进行回忆交流。二、介绍：1、今天的美工区，我们就一起来做做无锡小吃——春卷。想想它们都有哪些不同馅儿的呢？你可以选择哪些不同材料来做出春卷呢？皇亭美食城等着我

4、们送货去的啊。2、今天的语言区有新增材料，它们又是怎么使用的呢？（重点介绍任务卡）三、活动：1、幼儿选择区域、选择材料、选择伙伴开展活动。2、教师注意观察幼儿对新材料的兴趣和使用情况，及时回应幼儿的需求。四、交流：1、鼓励幼儿说说，“今天的区域中的任务我完成了吗？完成得好不好？”、“我是怎么完成的？”2、为皇亭美食城送货。