初等教育专业(文秘方向)《秘书学》说课教案

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1、初等教育专业（文秘方向）《秘书学》说课教案授课人：洪辉一、授课题目第一章绪论（第二节）秘书学研究的对象和内容二、教学目标（一）知识目标通过学习，使学生初步了解《秘书学》这门学科的产生及发展，以及从事秘书职业的具体要求。（二）能力目标通过学习，使学生掌握《秘书学》的最基本概念、研究对象和内容，从而使学生迅速了解该课程，为后面的课程学习打下基础。三、教学重点和难点（一）重点本节的重点在于理解秘书学研究的对象。（二）难点掌握“秘书”从古至今的发展变化过程。四、教学方法讲授法、多媒体教学五、课时：1课时六、教学过程讲解新课第二节秘书学研究的对

2、象和内容一、名词：1、秘书：(secretary)(secretarius)拉丁文意为可靠的职员①人们印象中的秘书形象eg:绍兴师爷联合国秘书长安南李斯周恩来毛泽东“绍兴文化”绍兴的文化人不应科举，不做县令，只做师爷，以至于中国“无绍不成衙”。周恩来的祖父，外祖父都是当师爷出身。例如：“刑名师爷”、“书启师爷”、“挂号师爷”、“证比师爷”、“钱谷师爷”②定义秘书是在领导身边，为领导工作服务，辅助决策，承办文书，会务等日常工作和交办事项的（辅助地位）（职责，根本宗旨）（参与政务掌管事务）工作人员。③秘书的准则及要求：“4M”Manage

3、r(管理者)管理好经理(老板)的事务Mother(母亲)象母亲一样关心自己的老板Model(模特儿)良好的形象举止Maid(侍女)象服侍客户一样服侍自己的老板“春天一样的温柔,夏天一样热情,秋天一样清爽,冬天一样冷静。”——理想描绘不可随处小便是公民的道德，小处不可随便是秘书准则。④目前秘书行业的前景：根据目前最新数据显示，在欧洲从事秘书工作的约有600万人，法国的秘书大军有84.2万人，其中95%为女性，秘书成为了仅次于教师之后的女性职业，91%的法国人认为企业的正常运转不能离开秘书的辛勤劳动。2、秘书学：秘书学是以秘书、秘书部门和

4、秘书工作为研究对象的一门科学。具体来说，秘书学是研究秘书工作的产生与发展、性质与作用、原则与方法、机构与队伍等问题，从而揭示秘书实践活动客观规律的一门学科。①产生时间：80年代初，1978年党的十一届三中全会以后。②秘书学的特点：a、实践性：来源于实践、指导实践b、政治性：为统治阶级服务c、综合性：研究内容和研究方法吸收相关学科③研究秘书学是新时期领导工作的需要④秘书学研究的对象秘书秘书部门秘书工作a、“秘书”一词的发展：用于“物”、“人”、“机构”、“职务”、“工作”。I、秘书一词最早出现在汉代，指宫禁中秘藏之书。（指物）例如：《汉

5、书刘向传》：“诏向领校中五经秘书。”（秘也作“礻必”神秘、隐秘的意思）II、“秘书”东汉桓帝时，指人，“秘书监”——官职（指职务，人）监，官职名称，职责是管理图书秘记，相当于图书馆馆长或档案馆馆长。iii、晋代设秘书寺，梁代改称秘书省，唐宋到元代均作为国家行政机构的名称。（指机构）指物→指职务、人→机构iv、现代意义的“秘书”“秘书机构”“秘书工作”始于南京临时政府时期b、秘书部门秘书部门是党政机关、社会团体、企事业单位辅助辅助领导从事秘书工作的综合性办事机构。（秘书部门与职能部门不同，从属性、辅助性、服务性）c、秘书工作秘书与秘书部

6、门从事的主要工作活动就是秘书工作。二、秘书学研究的内容：1、关于秘书史的研究2、关于秘书部门的研究3、关于秘书工作的研究4、关于秘书人员的研究5、关于秘书工作发展前景的研究三、归纳总结1、秘书学研究的对象。2、秘书学研究的内容。