初等教育专业(文秘方向)《秘书学》说课教案

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1、初等教育专业(文秘方向)《秘书学》说课教案授课人:洪辉一、授课题目第一章绪论(第二节)秘书学研究的对象和内容二、教学目标(一)知识目标通过学习,使学生初步了解《秘书学》这门学科的产生及发展,以及从事秘书职业的具体要求。(二)能力目标通过学习,使学生掌握《秘书学》的最基本概念、研究对象和内容,从而使学生迅速了解该课程,为后面的课程学习打下基础。三、教学重点和难点(一)重点本节的重点在于理解秘书学研究的对象。(二)难点掌握“秘书”从古至今的发展变化过程。四、教学方法讲授法、多媒体教学五、课时:1课时六、教学过程讲解新课第二节秘书学研究的对象和内容一、名词:1、秘书:(s

2、ecretary)(secretarius)拉丁文意为可靠的职员①人们印象中的秘书形象eg:绍兴师爷联合国秘书长安南李斯周恩来毛泽东“绍兴文化”绍兴的文化人不应科举,不做县令,只做师爷,以至于中国“无绍不成衙”。周恩来的祖父,外祖父都是当师爷出身。例如:“刑名师爷”、“书启师爷”、“挂号师爷”、“证比师爷”、“钱谷师爷”②定义秘书是在领导身边,为领导工作服务,辅助决策,承办文书,会务等日常工作和交办事项的(辅助地位)(职责,根本宗旨)(参与政务掌管事务)工作人员。③秘书的准则及要求:“4M”Manager(管理者)管理好经理(老板)的事务Mother(母亲)象母亲一

3、样关心自己的老板Model(模特儿)良好的形象举止Maid(侍女)象服侍客户一样服侍自己的老板“春天一样的温柔,夏天一样热情,秋天一样清爽,冬天一样冷静。”——理想描绘不可随处小便是公民的道德,小处不可随便是秘书准则。④目前秘书行业的前景:根据目前最新数据显示,在欧洲从事秘书工作的约有600万人,法国的秘书大军有84.2万人,其中95%为女性,秘书成为了仅次于教师之后的女性职业,91%的法国人认为企业的正常运转不能离开秘书的辛勤劳动。2、秘书学:秘书学是以秘书、秘书部门和秘书工作为研究对象的一门科学。具体来说,秘书学是研究秘书工作的产生与发展、性质与作用、原则与方法

4、、机构与队伍等问题,从而揭示秘书实践活动客观规律的一门学科。①产生时间:80年代初,1978年党的十一届三中全会以后。②秘书学的特点:a、实践性:来源于实践、指导实践b、政治性:为统治阶级服务c、综合性:研究内容和研究方法吸收相关学科③研究秘书学是新时期领导工作的需要④秘书学研究的对象秘书秘书部门秘书工作a、“秘书”一词的发展:用于“物”、“人”、“机构”、“职务”、“工作”。I、秘书一词最早出现在汉代,指宫禁中秘藏之书。(指物)例如:《汉书刘向传》:“诏向领校中五经秘书。”(秘也作“礻必”神秘、隐秘的意思)II、“秘书”东汉桓帝时,指人,“秘书监”——官职(指职务

5、,人)监,官职名称,职责是管理图书秘记,相当于图书馆馆长或档案馆馆长。iii、晋代设秘书寺,梁代改称秘书省,唐宋到元代均作为国家行政机构的名称。(指机构)指物→指职务、人→机构iv、现代意义的“秘书”“秘书机构”“秘书工作”始于南京临时政府时期b、秘书部门秘书部门是党政机关、社会团体、企事业单位辅助辅助领导从事秘书工作的综合性办事机构。(秘书部门与职能部门不同,从属性、辅助性、服务性)c、秘书工作秘书与秘书部门从事的主要工作活动就是秘书工作。二、秘书学研究的内容:1、关于秘书史的研究2、关于秘书部门的研究3、关于秘书工作的研究4、关于秘书人员的研究5、关于秘书工作发

6、展前景的研究三、归纳总结1、秘书学研究的对象。2、秘书学研究的内容。下面是泰戈尔励志经典语录,欢迎阅读。不需要的朋友可以编辑删除!!  1.上帝对人说道:“我医治你,所以要伤害你;我爱你,所以要惩罚你。”  2.如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。  3.天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。  4.当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。  5.错误经不起失败,但是真理却不怕失败。  6.离我们最近的地方,路程却最遥远。我们最谦卑时,才最接近伟大。  7.爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。  8.月儿把她的光明遍照在天上,却留着她的黑斑给她自己。

7、  9.生命因为付出了爱,而更为富足。  10.果实的事业是尊重的,花的事业是甜美的,但是让我做叶的事业罢,叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。  11.上帝对人说道:“我医治你,所以要伤害你;我爱你,所以要惩罚你。”  12.如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。  13.天空中没有翅膀的痕迹,但我已飞过。  14.当你把所有的错误都关在门外,真理也就被拒绝了。  15.错误经不起失败,但是真理却不怕失败。  16.离我们最近的地方,路程却最遥远。我们最谦卑时,才最接近伟大。  17.爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。  18.月儿把她的光明遍照在天上,

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