坑头幼儿园2011学年第一学期中四班备课第七周

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1、单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十月十七日坑头幼儿园教学活动备课2011年10月17日第七周星期一中四班活动内容数学活动《我的脸上有什么》活动内容音乐活动《哭哭笑笑》执教者黄泳开执教者黄泳开活动目标加深对1和2的数的理解。活动目标理解歌词内容，并创编相应的动作。教学具准备“1”和“2”数字卡片。教学具准备歌曲《哭哭笑笑》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程：1.出示“1”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是1的器官。2.出示“2”数字卡片，请幼儿用手指着脸上数量是2的器官。3.出示《我的脸上有什么？》儿歌大挂图，请幼儿在（）内贴上

2、适当的数字，然后一起念儿歌：我的脸上有什么？（）个嘴巴会唱歌。（）个鼻子闻气味。（）只眼睛水汪汪。（）只耳朵在脸旁。4.引导幼儿在原来儿歌的节奏和韵律基础上仿编儿歌，在仿编中，引导幼儿关注器官的数量和功能。如1个嘴巴哇哇叫，1个鼻子闻东西，2只眼睛看世界，2只耳朵听声音，等等。5.请幼儿画一张自画像，表现出自己相貌的突出特征。完成后，向同伴讲述，并交换欣赏。活动过程：1.播放歌曲《哭哭笑笑》，请幼儿找出歌词中表达哭和笑的词语，例如：“哈哈哈”、“嘻嘻嘻”、“呜呜呜”。2.请幼儿配合歌词设计动作，然后一起唱歌曲。3.和小朋友们共同表演。户外活动内容跑跳比赛负责教师黄泳开活动

3、目的、过程及规则训练幼儿腿部的灵活性。两个幼儿比赛跑一段，接着双脚跳呼啦圈。坑头幼儿园教学活动备课2011年10月17日第七周星期一中四班活动内容科学活动《好玩的影子游戏》生活活动指导及离园情况：教育幼儿吃饭的时候，安静进餐，不要浪费粮食。执教者蒋倩筠活动目标喜欢玩影子游戏，初步了解影子形成的基本条件。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要在高处往下跳。教学具准备有密闭窗帘的房间，探照灯或手电筒，小动物模型。活动过程：1.在晴天的时候，和幼儿在户外玩影子的游戏。2.与幼儿讨论：如何在活动室里造出影子。3.幼儿运用自己的方法在活动室里制造影子。4.拉上窗帘，用手电筒和动物模型

4、做出影子。在游戏中引导幼儿了解有物体挡住光，便形成了影子。5.启发幼儿思考并尝试，一个物体形成的影子为什么有时大有时小？与什么有关？6.引导幼儿进行对比实验，观察和记录物体离光源的远近和影子的大小。如在墙上画出大小不同的影子，并在影子下端注明离光源的距离。通过对比得出影子的大小与物体离光源远近的关系。7.幼儿分享自己的记录结果，通过集体对比统计，得出物体离光源远近与影子大小的关系。个别教育情况教育梁镌馨吃饭不要挑食。一日活动反思及小结：活动一：通过本次活动使幼儿加深对1和2的数的理解。活动二：幼儿对创编动作比较感兴趣。活动三：幼儿很喜欢玩影子游戏，也了解了影子形成的基本条

5、件。户外活动内容呼啦圈负责教师蒋倩筠活动目的、过程及规则锻炼幼儿腰部能力的发展园长审批单位名称：坑头幼儿园班级：中四班主班教师：黄泳开副班教师：蒋倩筠二零一一年十月十八日坑头幼儿园教学活动备课2011年10月18日第七周星期二中四班活动内容语言活动《小微微笑了》活动内容体育活动《滚球》执教者蒋倩筠执教者蒋倩筠活动目标能理解故事内容并进行讨论。活动目标双手滚球至目标。教学具准备《小薇薇笑了》故事图卡（见材料制作）。教学具准备中型皮球、塑料圈、箱子。活动过程：1.出示《小薇薇笑了》故事图卡，说故事：今天，小薇薇在家里画画。她画了一朵特别美丽的小花。可是没想到，小薇薇一不小心打

6、翻了桌上的水杯，图画纸上的颜色化开了，美丽的小花也不知跑到哪儿去了。小薇薇很伤心，哇哇地哭起来。这时候，爸爸从房间里走出来，看见小薇薇把图画弄湿了，便说：“小薇薇，不要哭，再画一幅就可以了，说不定比这一幅更漂亮呢。”于是小薇薇拿起画笔，在图画纸上画呀画，不一会儿，三朵美丽的花儿出现了。小薇薇马上把图画拿给爸爸看。小薇薇问：“爸爸，我画了三朵花啊！漂亮吗？”爸爸说：“真美的花啊！”小薇薇高兴地笑了起来。2.与幼儿讨论：·小薇薇为什么哭？（图画被弄湿了。）·爸爸提议小薇薇怎样做？（再画另一幅图画。）·如果你是小薇薇，你又会怎样做？（自由回答。）·最后小薇薇为什么笑了？（她画了

7、三朵美丽的花。）3.联系生活实际，和幼儿继续讨论：·如果雪糕掉在地上怎么办？（请妈妈再买。）·跌倒了怎么办？（请大人扶起来或自己站起来。）·妈妈病了怎么办？（请妈妈去医院看病。）4.请幼儿说一说，画一画：“你遇到过哪些不高兴的事情？”“是怎样重新让自己高兴起来的？”活动过程：1.滚接球l幼儿轮流用双手把皮球向前直线滚动，然后接住弹回来的球。2.滚球至目标l幼儿轮流把皮球装进塑料圈里。活动进行时，提醒幼儿要把皮球放在地上，贴着地滚出，并鼓励幼儿调整滚球的力度，尝试把球滚进不同位置的塑料圈里。3.滚球进屋4.结束活动l活动后，请幼