《主题友谊地久天长》教案

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1、友谊地久天长教材分析：本课有两方面的教学内容：一、欣赏凡高的名画《向日葵》，体会画面中蕴含的凡高和高更的友谊。然后鼓励学生用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的向日葵。二、通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，以“友谊”为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。教学目标：通过欣赏表现友谊的绘画、雕塑、书法作品，体会作品中是如何表现感情的。用自己喜欢的工具和材料画一幅象征友谊的作品。教学重难点：发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识大胆运用到实践当中去。借助多媒体教学手段，通过启发和诱导，充分发挥每个学生的主体性和创造性，

2、重视对学生个性和创造精神的培养；并使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用的认识。教具准备 多媒体电脑、实物投影仪、凡·高的代表作、各类表现友谊的艺术作品等。 课时：2课时第一节一、欣赏评述，听故事1.   欣赏凡·高的《向日葵》出示教师提前寻找到的成都市东城根街小学校园网中学生对《向日葵》的评述文章：     二、把爱寓于画中：提问：如果现在让你来画向日葵，你打算怎样表现呢？师：如果改变向日葵的颜色，感觉会怎样？（利用电脑把向日葵变成绿色调。）学生谈感受。比较近似色与对比色搭配给人的不同感受。总结

3、：不同的色彩搭配给人不同的情感体验学生谈色彩的象征意义，以及对不同色调的感受作业要求用凡·高《向日葵》的构图、造型为素材，尝试重新命名，用自己喜欢的工具和材料改画《向日葵》。学生作业，教师指导。三、把爱展示出来展示作业，由作者本人讲述一下自己是如何表现情感的，准备把这幅画送给谁。第二节一、动画里的友谊课件出示迪斯尼动画片《TheFoxandtheHound》，提问：你知道这部迪斯尼动画片的名字吗？知道其中感动人的故事吗？你对影片所表现的动物之间的友谊有怎样的感受？鼓励学生谈谈自己看过的动画片里是如何表现友谊的。二、品诗画，

4、话友谊：1.   欣赏宋代画家马远所画《踏歌图》（局部）及唐代诗人李白的诗《赠汪伦》，引导学生对比分析诗人与画家是如何在作品中表现友谊的。2.   欣赏当代雕塑家潘鹤所作大理石雕塑《当我长大的时候》。学生讨论、分析这幅作品是如何把人物间的亲昵感觉表现得如此自然的。四、知识积累表友谊：你还知道哪些表现友谊的诗句？作业要求：选择绘画、诗歌、书法等形式，以友谊为主题进行创意并把作品存入艺术档案夹。作业展示。札记：歌颂友谊的诗词文章学生从语文课本里学了不少，所以在选择素材方面比较省力。但如何在画面中表现，如何构图难度较大，以欣赏法

5、和比较法解决效果比较好。