2018 届浙江省杭州市高三第二次高考科目质检语文试题及答案

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1、浙江省杭州市2014届高三第二次高考科目质检语文试题一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是A．盎（àng）司    扒（pá）窃     一打（dá）笔     锃（zèng）光瓦亮B．薄（bò）荷     找茬（chá）    炸（zhá）酱面    量（liáng）体裁衣C．处（chǔ）方    淬（cuì）炼    潜（qián）规则   霓裳（shāng）羽衣D．龋（jù）齿     眼睑（jiǎn）   牛皮癣（xuǎn）   丢车（jū）保帅2．下列各句中，没有错别字的一项是  A．搬入新居后，孩子经常剧烈

2、咳嗽，扁桃体发炎，且久治不愈；盛先生因而怀疑房子装修污染所致，经专业机构检测，发现原凶竟是甲醛超标三倍的地板。  B．面对突如其来的冰雪灾情，电力、交通、公安等系统的干部职工恪尽职守，顽强拼搏，用自己的勇气、毅力和奉献精神，诠释着“责任”这沉甸甸的字眼。  C．哪些传统是可以与现代文明并行不背的，哪些又是打着“传统文化”的幌子，实际要摧毁现存一切文明规则的：这些我们都必须洞察。  D．欧洲某些国家经济萧条，财政入不敷出，失业率高居不下，在这样的状况下，承诺将在短时间内增强国力、改善民生无异于天方夜谈。3．下列各句中，加点的词语运用正确的一项是  A．上海基础教育从PISA（

3、即国际学生评估项目）中得到的不仅仅是“全球领先”的排名，而是继续发挥自己的教育优势，让所有学生获得更优质的教育的信心。  B．同学中哪家生活困难，谁睡眠不好，作为班长的李曼都一清二楚，正因为她咸吃萝卜淡操心，有一副90后孩子少有的热心肠，所以深得大家赞赏。  C．与大型百货商店相比，超市里的商品同样林林总总，而顾客在趟市选购物品时更为自由从容，更需要具有对商品质量辨别的能力。D．语速适中，抑扬顿挫，是教师讲课的语言艺术，倘若教师在课堂上总是快人快语，就会使学生的“耳朵”跟不上教师的“嘴巴”，教学效果受到影响。4．下列各句中，没有语病的一项是A．有关部门要加大对食品药品、安全

4、生产、环境资源、知识产权保护等领域犯罪的打击力度，严肃食品药品安全和环境污染事件以及重大责任事故背后的职务犯罪。B．尽管经济学家和战略分析家更看重硬实力，但一个大国的影响力往往也可以通过传媒这一软实力体现，印度便被西方媒体誉为是“软实力超级大国”。C．随着电影与资本市场的融合日益紧密，因一部影片而影响出品公司的股价，《私人定制》不是首例，《泰囧》就曾导致光线传媒的股价出现波动。D．国土资源部领导最近在接受媒体采访时表示，有关部门缩减发放稀土采矿证，是出于对自然环境的保护和对矿产资源的合理开发决定的。5．填入横线处的诗句，与上下文衔接最恰当的一项是有人说，美好的事物常常是短暂

5、的，欲留而不得，因此要学会珍惜。诗句“      ”就表达了这个意思。A．花开堪折直须折，莫待无花空折枝。B．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。C．宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。D．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。6．阅读下面图表和文字材料，完成（1）（2）两小题。（4分）    据研究，北京24．5％的大气污染不是本地“贡献”的，上海有20％的PM2．5（大气中的固体或液体颗粒状物质）来自外省。这是因为空气是流动的，各城市的大气污染往往是“你中有我，我中有你”。    （图表）                                    （文字材料）（1）根据图

6、表，概括霾形成的天气原因。（不超过50个字）（2）针对文字材料的内容，提出你对治理大气污染的合理化建议。7．仿照下面的小诗，以“春笋”和“春天”（或“雪花”和“冬天”）为一组关系体，另写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法；句式、字数不要求与示例完全相同。（5分）雷雨夏天是强盛的一踏进它的疆界就听见隆隆的车马奔驰在夜的长街二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）（一）阅读下面的文字，完成8～10题。（9分）    一提到大学理念、大学理想、大学制度时，浮现在中国学人脑海中的理想模式就是蔡元培主政时期的北京大学以及抗战时期的西南联合大学。这是古典大学模式在中国的最好时光

7、。1917年初，蔡元培发表演讲称“大学者，研究高深学问者也”，若“欲达其做官发财之目的”“又何必来此大学”？饱受德国古典大学理念浸染的蔡元培将大学视为研究高深学问，追求知识真理之机构。学法科不是为了个人做官，学商科不是为了个人发财。高等教育大众化时代的到来，冲破了蔡氏理想中的古典大学的边界。20世纪60年代，美国加州大学校长克拉克·克尔说，大学应该为社会提供服务，是一个以社会为对象的服务站。由象牙塔到服务站，高等教育的地位、作用、功能发生了翻天覆地变化。大学正由古典大学进化到现代大学时代。    由古典大学到现代大