苏教版语文第十一册12月份月考试卷

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1、学校班级姓名学号------------------------装------------------------------------订------------------------------------------------------线-----------------------------------六年级语文12月份月考试卷（同学们，2006年又即将结束了。在此，我们来一次检测怎么样？）一、根据拼音写字词。（8分）luò　　xiéwǎnmù联()和()()转羡()()日()作()如()浴guàngàicuīhu

2、ǐluòyìbújué()()()二、告诉你一个事物或一个动作，请用一个成语来表示或形容出来。（2分）例：司徒老师吃饭——（狼吞虎咽）小马虎看书——（一目十行）廉颇见蔺相如——（）司马迁写《史记》——（）三、综合改错。（2个错别字，3个病句）（5分）今年署假，爸爸带我游览了庐山，庐山的云雾给我留下了生动的印象。它们千姿百态、形态各异、变化无常，为庐山增添了神秘的几分色彩。是啊，云遮雾罩的庐山，怎能不令人留连忘返呢？四、按要求写句子。（10分）1、今年是红军长征胜利七十周年，全国各地都在举行盛大的纪念活动，你能选用下列成语（至少3个

3、），写几句话赞美这史无前例的壮举吗？赴汤蹈火冲锋陷阵视死如归永垂不朽万古长存(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________2、把下列句子写具体，写生动。(3分)今年，我们家搬进了新居。新家真漂亮啊，_______________________________________________________________。

4、推开窗一看，外面的环境更美，_____________________________________。俗话说，：“人逢喜事精神爽”，你瞧我妈，乐得_______________________________________。3、发挥想象，仿写句子（2分）。一分钟，可以用来微笑，对他人，对自己，对生活微笑；一分钟，可以紧紧握住他人的手，赢得一个新朋友；一分钟，_____________________________________；一分钟，_________________________________________。4、

5、按要求填写合适的诗句。（2分）古诗是我们民族文化的瑰宝，我们从小就在古诗中受到启迪。老师常用“，。”引导我们积极参加实践锻炼；人们常用杜甫的“，_______。”的诗句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。五、根据课文内容和自己的理解填空。（10分）1、通过前一阶段的学习，我们认识了不少伟大的人物，如中日友谊的使者，有“钢琴诗人”_______、大作家_____笔下的船长_________；（2分）2、《爷爷的芦笛》一文中，爷爷常说的一句话是“_______________________________________

6、____________________________。”请你写一句和爷爷的这句话意思相近的名言或警句：_________________________________________。（2分）3．“但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢____________。你站在它下面，花朵是____________，但是香气____________，____________。它把影子投到墙上，____________，____________，可以引起我许多幻想。”这段文字选自___________写的《　　　　》。(4分)4、你对本

7、册课本中的课文《___________》印象最深，因为你从中明白了一个“_______________________________________”的做人处事道理。(2分)六、生活链接。在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说出你的看法，要围绕中心把要说的话有条理地写下来。(4分)七、阅读短文，完成练习。（27分）(阅读是我们每个人每天都在做着的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！)【课内阅读】（7分）苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理□人的一生仿佛也在麦地

8、中行走，也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就_________地摘下它□有的人则_________，一再地________。当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是__________的。1、在文中的“□”内填上恰