基于bs架构的办公自动化系统(doc毕设论文)

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1、毕业论文（设计）论文（设计）题目：基于B/S架构的办公自动化系统系别：　专业：学号：姓名：指导教师：时间：毕业论文（设计）开题报告系别:计算机与信息科学系专业:计算机科学与技术学号姓名荣计信论文（设计）题目基于B/S架构的办公自动化系统命题来源教师命题□学生自主命题□教师课题选题意义(不少于300字):本选题的目的是开发以工作流为核心、B/S架构的办公自动化系统。随着网络的高速发展，网络的带宽越来越大，网络的普及也越来越平民化，在现实生活中我们每天都在面对各种各样的办公流程，基于这些流程我们井然有序的完成各种工作，同时在一些大型企

2、业集团中正致力于高层次的网络办公自动化，基于这些系统将为他们节省大量的人力资源，节省大量的办公费用，大幅度提高办公效率，同时办公自动化系统与别的系统整合在一起比如ERP等，这样将非常方便的整合整个企业的资源，已科学的方式实现企业的现代化管理，使企业能在当今激烈的环境中信息化建设处于前列.........。研究综述(前人的研究现状及进展情况，不少于600字):办公自动化是70年代中期发达国家迅速发展起来的一门综合性技术，我国办公自动化软件从80年代发展至今，从最初的提供面向单位的辅助办公产品，发展到可提供面向企业级应用的大型协同工作

3、软件。第一代办公自动化只是以数据为处理中心，提供面向单位的辅助办公产品，虽然完成了办公办公信息载体从原始介质方式向比特方式的飞跃，但信息仍然是高度独立的，发展到第二代，它以工作流为中心，数据库技术、网络技术、计算机支持协同工作CSCW到随后的群件技术的发使得办公自动化发生了质的飞跃，分布式组件技术、三层计算模式、Internet技术、多媒体技术、基于工作流的分布式应用、LotusNotes、MicrosoftExchange等群件平台出现使得可以很方便地实现非结构化文档的处理、全文检索、工作流管理这些重要的OA功能，并且使软件的柔

4、性构造功能将不断加强，工作流是这种办公自动化的最重要的表现。这种方式以E-mail、文档数据库管理、复制、目录服务、群组协同工作等技术作支撑，让群体协同工作成为可能，实现了对人事、文档、会议等的自动化管理。大体分来，办公自动化系统可分为事务型、管理型和分析决策型三种不同的层次。1.事务型的办公自动化系统，支持一个机构内各办公室的基本事务活动，主要功能包括信息的产生、收集、加工、存储和查询，如文字处理、文档管理、电子报表、电子邮件、电子日程管理、文档的整理、分类归档、检索等。2.管理型的办公系统包含业务管理的那部分功能，是事务型办公

5、系统和支持职能管理活动的管理信息系统的结合。3.决策型办公系统包括决策支持功能，是在管理型办公系统的基础上再加上决策支持系统而构成，除具备前述的功能外，还具备对业务数据的进行分析、评测等决策支持的功能。由此可见，办公自动化系统是适应信息社会化的需要，基于软科学的理论和计算技术、网络技术和数据通信技术的普遍应用而发展起来的，它在经济发达国家已进入实际应用成熟阶段，成为信息社会最重要的标志之一。研究的目标和主要内容（不少于400字）本选题拟采用目前比较流行的Struts1.x+Spring+Hibernate框架＋MYSQL数据库，再

6、结合其他框架来实现系统的功能，版面设计上利用HTML＋CSS＋JAVASCRIPT实现，数据的呈现使用freemarker,后期的测试中主要使用JUNIT测试系统代码的错误情况。本选题研究内容如下：(1)对整个办公自动化系统结构及模块进行分析设计，其主要核心内容是工作流程的管理，基于这个核心来构建B/S架构的多模块应用系统，因此，整个办公自动化系统可以分为一些不同的模块，以提高系统模块之间的重用性。(2)根据分模块的设计思路，主要的模块有如下：1)工作流程：这个模块是整个办公自动化系统的核心，考虑到整个流程是动态的而且可能涉及到一

7、个企业有多个流程，并且表单的输入上也要比较的灵活，因此主要用JBPM工作流引擎和动态表单来实现。2)权限管理：系统管理员登录后在这个模块对整个系统进行权限管理，这里考虑到灵活性和企业的一些授权状况，使用了对人员和职位授权相结合，采用DWR框架进行相应的授权。3)公文管理：提交的公文进行审批、查看等管理，这里涉及到与工作流引擎结合实现公文流转。4)组织管理：企业中职位信息和人员的统一管理。拟采用的研究方法a）查找并阅读相关资料，了解基本的内容,利用需求分析文档，对整个系统有个初步的架构。b）搜寻实验用的文件文档集和研究过程中用到的各

8、种工具软件。c）根据已有的资料并借助面向对象的程序设计思想和UML工具对系统各模块进行分析、建模、设计。d）采用MYECLIPSE开发工具完成整个程序的编写与测试。研究工作的进度安排2009年XX月XX号－XX月XX号　　　　　与指导老师沟通交流，