第六单元综合自测（人教新课标七年级上）

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1、七年级（上）第六单元综合自测（人教新课标）（检测时间：100分钟检测总分：100分）班级姓名分数一、基础知识及应用（25分）1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)chéng（）报滑jī（）红润（）附和（）鲛（）人女娲（）luán（）生哞哞（）lǎ（）叭粘（）住流水chánchán（）（）2.根据所给的解释写出相应的成语。（4分）（1）使人听了非常吃惊。（）（2）别人说什么，自己也跟着说什么，指自己没有主见。（）（3）草木丛生的样子。（）（4）走路不稳的样子。（）3.指出下面句子所采用的修辞手法。（6分）（1）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（）（2）“难道我是一个

2、愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？……”（）（3）蚊子战胜了师子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。（）（4）远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。（）（5）影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……”（）（6）她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉团着，揉团着，揉团成了第一个娃娃模样的小东西。（）4.依照课文内容填空。（5分）（1）神话故事中牛郎织女被无情地分隔天河两岸，而在代诗人写的诗歌《天上的街市》中，原本深深的天河却变得“”的，“”的。“那隔着河的牛郎织女”，也不再是每各七夕一会，却“定能够”，“定然”，过着自由、幸福、美满的生活。

3、（3分）（2）《静夜》一诗中，以想象手法来描写静谧的夜景的诗句是：“”。（2分）5.……皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所说的话似乎是真的。不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。……请用一个成语概括此段皇帝的“表演”：。（1分）6.将下面4句话天在横线上，顺序最恰当的一项是（）（1分）春天的日子多雨，常常淋沥淋沥地下着。可是只要琴声一奏起来，雨点似乎也活泼起来，。他们是多么淘气啊！①洒在行人的雨伞下②洒得长长的小巷里一片湿湿的，发出亮光来③洒到人家关着的窗玻璃上④轻轻细细地洒在树叶上A.④③①②B.③①④②C.④①③②D.②①③④

4、7.用“既不……也不……也不……”仿写一个句子。（2分）许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。它既不关系他的军队，也不喜欢看戏，也不喜欢乘着马车去游公园------除非是为了炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”既不……也不……也不……：。二、阅读理解（45分）【一】阅读下面文言文语段，完成8—11题。（14分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之。

5、其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。8.本文选自，此书为西汉淮南王编著。成语“”出自于此。（3分）9.联系上下文解释下列词句。（4分）善（）亡（）将（）以（）10.翻译下面的句子：（4分）（1）此何遽不为福乎？。（2）近塞之人，死者十九。。11.本文是一则（文体），其蕴含的道理是：。【二】阅读下面语段，完成12—16题。（15分）（1）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。“陛下请看，多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。（2）“这是怎么一回事呢

6、？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分的满意！”（3）于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都先后随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝cì（）给骗子

7、“御pìn（）织师”的头xián（），封他们为jué（）士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xūn（）章。12.根据拼音写上恰当的汉字。（5分）（1）cì（）给（2）御pìn（）（3）头xián（）（4）jué（）士（5）xūn（）章13.第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）答：14.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？（2分）答：。15.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）答：。16.以上语段出自（国籍）的（作者）所写的《》。他还