北师大版小学语文第八册教案语文天地五

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1、语文天地五预习提示:1、借助工具书理解格言的意思。2、自读短文,写出感受。教学目标:   1、学习日积月累、初显身手。   2、学习开卷有益,明确遵守规则的重要性。   3、学习习作。教学重点:    用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学难点:    用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学过程:              第一课时  一、继续指导学生摘录笔记的方法。   1、观察词语的特点。   2、摘录的方法二:可按不同的内型积累。   3、根据不同的内型积累词语。   4、读一读。  二、初显身手   1、玩游戏“传口令”。   2、寻找游戏中出现的问题。   

2、3、思考解决这些问题的方法。   4、制定规则。   5、依照规则重新游戏,继续修改规则中的不足。   6、感悟规则的好处。  三、完成课堂作业。              第二课时  一、学习《诺言》   1、根据课题提出问题。     什么是诺言?谁说的诺言?说了什么诺言?   2、分角色读对话。   3、按照要求做摘录笔记。   4、交流笔记。   5、拓展练习。  二、实践作业:编排课本剧。  第三课时教学目标:考察我们的校园生活,和同学们讨论,制定规则。3、学生交流,并进行习作。考察我们的校园生活,你觉得哪些地方需要建立规则?和同学们讨论,制定规则。教学过程

3、:一、明确习作要求:1、自由读,明确要求。2、本节课完成第二题。二、讨论:那些地方需要建立规则?1、分小组讨论。注意:(1)谈话内容切实,有意义。(2)遇到不同意见,发言态度要平和。(3)最后要达成统一的意见。2.分组汇报交流。3.选出切实的几条,准备定规则。4、指导定规则。(出示范例)(祈使句形式)5、交流。6、经过筛选分以下几项分别归纳,以建议书形式递交有关部门。(1)行为养成。(2)校园规划。(3)课堂教学。(4)课外活动。7、除了校园生活,我们的身边是否还有需要建立的规则?三、课堂作业:写自己制定好的规则。  板书设计:分项制定规则行为养成。校园规划课堂教学课

4、外活动(实验小学伍红霞)

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