北师大版小学语文第八册教案语文天地五

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1、语文天地五预习提示：1、借助工具书理解格言的意思。2、自读短文，写出感受。教学目标：　　　1、学习日积月累、初显身手。　　　2、学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。　　　3、学习习作。教学重点：　　　　用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学难点：　　　　用简洁、平实的语言表达说明性语言。教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、继续指导学生摘录笔记的方法。　　　1、观察词语的特点。　　　2、摘录的方法二：可按不同的内型积累。　　　3、根据不同的内型积累词语。　　　4、读一读。　　二、初显身手　　　1、玩游戏“传口令”。　　　2、寻找游戏中出现的问题。　　　

2、3、思考解决这些问题的方法。　　　4、制定规则。　　　5、依照规则重新游戏，继续修改规则中的不足。　　　6、感悟规则的好处。　　三、完成课堂作业。　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、学习《诺言》　　　1、根据课题提出问题。　　　　　什么是诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？　　　2、分角色读对话。　　　3、按照要求做摘录笔记。　　　4、交流笔记。　　　5、拓展练习。　　二、实践作业：编排课本剧。　　第三课时教学目标：考察我们的校园生活，和同学们讨论，制定规则。3、学生交流，并进行习作。考察我们的校园生活，你觉得哪些地方需要建立规则？和同学们讨论，制定规则。教学过程

3、：一、明确习作要求：1、自由读，明确要求。2、本节课完成第二题。二、讨论：那些地方需要建立规则？1、分小组讨论。注意：（1）谈话内容切实，有意义。（2）遇到不同意见，发言态度要平和。（3）最后要达成统一的意见。2.分组汇报交流。3.选出切实的几条，准备定规则。4、指导定规则。（出示范例）（祈使句形式）5、交流。6、经过筛选分以下几项分别归纳，以建议书形式递交有关部门。（1）行为养成。（2）校园规划。（3）课堂教学。（4）课外活动。7、除了校园生活，我们的身边是否还有需要建立的规则？三、课堂作业：写自己制定好的规则。　　板书设计：分项制定规则行为养成。校园规划课堂教学课

4、外活动（实验小学伍红霞）