人教版八年级（上）语文五六单元文言文word版试题

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1、八（上）语文五六单元文言文测试题10学校姓名座位号一、积累运用（一）解释下列加点字词是故谋闭而不兴（）盗窃乱贼而不作（）余人各复延至其家（）濯清涟而不妖（）（）调素琴（）陶后鲜有闻（）罔不因势象形（）未复有能与其奇者（）钩画了了（）天下之伟观也（）方其远出海门（）沿溯阻绝（）属引凄异（）夕日欲颓（）吞天沃日（）（二）写出下列通假字并解释（7分）便要还家通（）八分有奇通（）左手倚一衡木通（）诎右臂支船通（）略无阙处通（）选贤与能通（）矜、寡、孤、独、废疾者（）（三）解释下列古今异义的词1芳草鲜美古义：今义2、丝竹之乱耳古义：今义3、高可二黍许古义：今义4、亭亭净

2、植古义：今义5、其两膝相比者古义：今义6、无案牍之劳形古义：今义7、晓雾将歇古义：今义8、沉鳞竞跃古义：今义（四）解释下列加点词1渔人甚异之（）2中峨冠而多髯者为东坡（）3石青糁之（）4故人不独亲其亲（）5虽乘奔御风（）6披发文身（）7武陵人捕鱼为业（）8处处志之（）9便舍船（）10为宫室、器皿（）11寻向所志（）12屋舍俨然（）13中轩敞者为舱（）14寻向所志（）15乃不知有汉（）16不足为外人道也（）17寻病终（）18屠乃奔倚其下（）18神情与苏黄不属（）19沿溯阻绝（）20具答之（）21良田美池桑竹之属（）22绝巘多生怪柏（）23各具情态（）24属引凄异

3、（）25哀转久绝（）（五）译句1、故人不独亲其亲，不独子其子。2、黄发垂髫并怡然自乐。3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。4、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。阅读理解（50分）（一）晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣

4、着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。16.解释句中加点的词。（4分）①阡陌交通，鸡犬相闻（）②无论魏晋（）③率妻子邑人

5、来此绝境（）④遂与外人间隔（）17.翻译下面的句子。（4分）①渔人甚异之②此人一一为具言所闻，皆叹惋②既出，得其船，便扶向路，处处志之④后遂无问津者18.选出加点词词义不同的一项（）（1分）A．男女衣着，悉如外人村中闻有此人，咸来问讯B．此中人语云不足为外人道也C．欲穷其林林尽水源D．未果后遂无问津者19.选出加点词词义相同的一项（）（1分）A．出：既出，得其船皆出酒食B．乃：乃大惊乃不知有汉C．复：复前行不复出焉D．舍：便舍船屋舍俨然20.本文以渔人进出桃源为线索组织材料，细读文章，完成文章结构图。（2分）——访问桃花源——21.以“桃花源美，美在……”写几

6、句赏析性的话。（2分）(二）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。11.解释句中加点的字。（6分）①选贤与能（）②讲信修睦（）男有分（）④货恶其弃于地也（）⑤盗窃乱贼而不作（）⑥是谓大同（）12.揣摩句子特征，翻译句子。（4分）①货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。②使老有所终，壮有所用，幼有所长。（三）崇祯五年十二月，

7、余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”1．解释下列加点的词。（4分）（1）是日更定，余挐一小舟（   ）（2）上下一白。（   ）（3）余强饮三大白而别（   ）（4）舟中人两三粒而已（   ）2．作者说“独往湖心亭看雪”，结合整篇文

8、章，一个“独”字表现了作者怎样的思想感